幼兒園中班保育新學(xué)期工作計(jì)劃與幼兒園中班健康教案(精選多篇)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的） 體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺？小結(jié)：對(duì)??！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。提問幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？（不能)為什么？（看不到了）睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什么感覺，眼睛有什么作用呢？(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。續(xù)講故事：聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。一直流進(jìn)眼睛里。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。動(dòng)作同上動(dòng)一下。請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網(wǎng)魚等等老師小結(jié)（今天，你們的本領(lǐng)真大）后隨音樂《身體音階歌》做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。（2）滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。（2）教師帶幼兒隨《我的本來多么大》的音樂進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備。鼓勵(lì)幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。這么多玩法你喜歡那種玩法？用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。聽音樂進(jìn)教室我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個(gè)天線寶寶的兒歌吧。目標(biāo)：1 通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習(xí)平衡 及爬行能力。語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣。幼兒與外界交往地主動(dòng)性,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。39。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒園中班保育新學(xué)期工作計(jì)劃與幼兒園中班健康教案(精選多篇)匯編第 17 頁 共 17 頁幼兒園中班保育新學(xué)期工作計(jì)劃新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。家園欄39。具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿。其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。幼兒園中班健康教案目錄第一篇：幼兒園中班健康教案第二篇：教案幼兒園中班健康教案好玩的圈圈第三篇：幼兒園中班健康教案及反思：五官在哪里第四篇：幼兒園中班健康教案預(yù)防齲齒好辦法第五篇：幼兒園中班健康活動(dòng)教案正文第一篇：幼兒園中班健康教案中班健康領(lǐng)域活動(dòng)《泡沫板游戲》領(lǐng)域活動(dòng):《泡沫板游戲》中班設(shè)計(jì)意圖 ：
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