幼兒傷害事件的防范和處理與幼兒體育活動中保育工作的有機滲透匯編-全文預(yù)覽
【正文】 見（試行）》（以下簡稱《意見》）對此有明確規(guī)定。_我是分割線_三、幼兒傷害事件的處理教師不得無故離開班級，如果有急事需要離開，應(yīng)該請別的教師代管。幼兒午休時要加強巡視，注意幼兒踢被或者蒙被睡。如果是租車，幼兒園與出租單位構(gòu)成合同關(guān)系，出租單位有將乘客安全地送達目的地的義務(wù)，如果由于出租單位的過錯發(fā)生事故，由出租單位承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。家長沒有通知，而放學(xué)時換了別人接孩子，即使幼兒與該人熟識，教師也應(yīng)該與家長聯(lián)系，核實情況后再作決定。傳達室管理員一定要堅守崗位，幼兒在園期間關(guān)閉大門，絕不允許無關(guān)人員進入，做好來客登記工作，密切注意幼兒的出入。對幼兒園的建筑、設(shè)施、設(shè)備、器材、用品等要定期檢查、維修。房門最好向外開，關(guān)門裝置不宜使用彈簧。幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險時，幼兒園舉辦單位或個人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。晨檢對于發(fā)現(xiàn)問題、排除不安全隱患有著積極意義。防止發(fā)生失火、觸電、摔傷、燙傷、走失、溺水、中毒、吞食異物或?qū)愇锓湃胙邸⒍?、鼻、口?nèi)等各種意外事故。教師要將幼兒的身體特征記錄歸檔，及時向家長反映幼兒的異常變化。二、幼兒傷害事件的預(yù)防有些事故是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的。_我是分割線_教師侮辱幼兒的現(xiàn)象比較少見，但體罰、變相體罰幼兒的現(xiàn)象時有發(fā)生。如果這名小朋友中途迷路，后果不堪設(shè)想。4．幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強玩忽職守與工作責(zé)任心不強屬于不同性質(zhì)的行為。有的幼兒園將蹺曉板安置在水泥地上，孩子不慎摔下造成腦震蕩。如幼兒趁傳達室無人之際，溜出幼兒園而走失。2．幼兒園制度不嚴(yán)，管理不善而且幼兒的大腦對身體動作的變化不能靈活作出相應(yīng)的反應(yīng)，比如在奔跑過程中遇到其他幼兒迎面而來卻不知躲閃。然而，消極防范是不利于幼兒發(fā)展的下策。幼兒傷害事件的防范和處理與幼兒體育活動中保育工作的有機滲透匯編第 11 頁 共 11 頁幼兒傷害事件的防范和處理現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，雖然他們在家里也經(jīng)?？目呐雠觯绻⒆釉谟變簣@發(fā)生意外傷害，家長卻很少能夠冷靜地對待。即使在戶外，也不許孩子自由活動。這樣才能保證幼兒的身心健康發(fā)展，保證幼兒園按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律有序地開展工作。3至6歲兒童身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運動水平比較低，動作的協(xié)調(diào)性差，所以走路摔倒、弄傷自己是常有的事。門衛(wèi)管理不當(dāng)也容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。 如，有的幼兒園的室外大型玩具是鐵制的，幼兒在活動時稍有不慎就可能撞傷。如某教師領(lǐng)著小朋友到園外散步，一名孩子中途離開隊伍回家，直到家長將孩子送回幼兒園，該教師才知曉此事。5．教師侮辱、體罰或變相體罰幼兒6．幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)具體地說，幼兒園應(yīng)該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，并對
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