學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第三專題學習總結(jié)與學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第三專題思想?yún)R報匯編-全文預覽
【正文】 組織賦予的權(quán)力，要有所為，要明白有多大的權(quán)力就有多大的責任，權(quán)力是用來干事業(yè)的，要努力做到“日常工作能盡責，難題面前敢負責，出現(xiàn)過失敢擔責”。這對我們黨員干部來說，既是正心修身的重要守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動準則，關(guān)于“嚴以用權(quán)”總書記作了進一步說明：“嚴以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私”。學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第三專題思想?yún)R報自開展“三嚴三實”專題教育以來，在教育廳黨委布置安排和要求下，在上一階段黨的群眾路線教育實踐活動學習基礎(chǔ)上，又認真學習了《中國共產(chǎn)黨章程》和《習近平談治國理政》書中相關(guān)專題內(nèi)容，學習了《關(guān)于貫徹黨的十八屆四中全會精神全面推進依法治省的實施意見》、《關(guān)于河南省全面建成小康社會加快現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略綱要》，閱讀了《優(yōu)秀領(lǐng)導干部先進事跡選編》中莊仕華、高德榮、皺碧華同志先進事跡。權(quán)力不是用來欣賞的，不是用來炫耀的，更不是束之高閣用于收藏的，人民的權(quán)力必須為人民謀取利益。拍腦袋決策，家長制領(lǐng)導，一言堂做主，強烈的表現(xiàn)欲、權(quán)威欲、發(fā)展欲、政績欲，都是對權(quán)力的濫用。權(quán)力是一把雙刃劍，用好了，為民謀利，用錯了，損害人民利益，用反了，危害人民利益。2．有敬畏之心行為處事，要有所敬畏，尤其是對權(quán)力更要有敬畏之心，古人云：“人在做，天在看，頭頂三尺有神靈”。這就要求做干部的要甘當人民公仆，用手中的權(quán)力維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好職工群眾的根本利益，把群眾滿意作為行使權(quán)力的根本標準。學校“三嚴三實”專題教育第三專題學習總結(jié)與學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第三專題思想?yún)R報匯編第 7 頁 共 7 頁學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第三專題學習總結(jié)一、學習體會1．要公權(quán)為民習近平總書記在中紀委十八屆三中全會上講：“公款姓公，一分一厘都不能亂花；公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。領(lǐng)導干部手中的權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力的行使也必須為人民服務(wù)。同時，還要清醒地認識到權(quán)力就是責任，權(quán)力越大責任也越大。這就是說，為官做事不
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