【正文】 無效的糾正，以致在學習、紀律、意識形態(tài)上都存在著偏差，通過對其監(jiān)護人和鄰居的訪談中，很多留守兒童在家里不聽監(jiān)護人教導，在學校也經(jīng)常紀律違規(guī)，經(jīng)常打架斗毆，甚至還入現(xiàn)了偷盜等一系列問題。由于學校教育設施的簡陋，師資力量的不足，以及師生溝通平常，教師教育方式的不適應，%的學生在遇到問題時自己解決或根本不理會。也就是說100名中將近42名，留守兒童占有相當高的比例。留守兒童托付爺爺奶奶，外公外婆照管的占90%；托付親朋好友照顧的占10%，由于正常家庭教育的缺失，留守兒童身心收展尤其是人品、心理成長方面存在的問題正日益凸顯，亟待引起全社會的密切關注和有關方面的高度重瞅。多給他們一些關懷，給他們一個美好的未來。第四，發(fā)展農村寄宿學校，讓那些學習和生活得不到保障的留守兒童到寄宿學校讀書，給予他們更多的關愛，以彌補他們家庭教育的缺失。近半數(shù)留守兒童表示為不會做飯，不會洗衣，遇事不能拿主見，思念父母，絕大多數(shù)留守兒童感到孤獨，失望、羨慕別人；有時也會遭別人歧視等。三是留守兒童道德行為問題。經(jīng)過這一天的問卷調查，我和其他的調查成員都非常希望能夠真正的幫助他們，因為少年兒童是我們國家的未來，很長時間我們把收來的調查問卷整理、分析、思考，認為現(xiàn)在留守兒童面臨的問題很多，主要有：一是留守兒童教育問題。他也非常想念他們。調查的展開得到了很多人的大力支持與配合，在活動當天，這場調查看起來更像是一場談話，我們和他們面對面的聊天，在這期間我們會問到問卷上的許多問題，希望能讓整場調查看起來不是那么生硬。 第三篇：關于留守兒童的暑期社會實踐調查報告為進一步了解留守兒童在各方面的具體表現(xiàn)，從宏觀上正確、全面地把握留守兒童現(xiàn)狀，從而制定出應對留守兒童問題的有效方案和措施，7月15日，我們社體部志愿者赴聊城市東昌府區(qū)賈莊村開為期一天的暑期社會實踐問卷調查。他們很難得到父母的關愛，得不到父母的言傳真教，得不到父母意識的幫助。社會各界應更多關注留守兒童，為他們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。相關單位要通過多種方式。加強家庭教育指導，引導留守兒童家長重視對子女的教育，社會各方面應針對留守兒童家庭教育缺失的問題，宣傳普及家教知識，教育外出打工的家長認識家庭教育的重要性，明確教育子女的職責。1各級黨委、政府應對農村留守兒童問題給予高度重視。）根據(jù)每一位留守兒童的身心發(fā)展的具體情況，制定不同的教育方針，有針對性的加強丟留守兒童的指導，并進行跟蹤管理。引導這些老人更新觀念、提高素質、學會科學的家庭教育方法。學校在學生入學時，姚詳細記錄留守兒童家庭基本情況及父母的聯(lián)系方式。通過“兩任一補”、貧困生、特困生救助等辦法對貧困留守兒童進械茇點救助。要求留守兒童定期向父母報答自己的學習，生活情況，并了解父母在外工作、生活情況，加強父母子女間的情感溝通，消除留守學生對親情的心理饑渴。加強對留守兒童的統(tǒng)計，制定詳盡的留守兒童教育措施。加之新課程改革以后，教學方式發(fā)生了新的變化，就在一些年輕的農村家長也難以很好的輔導學生，更不用說老年人了。在調查中，有一個黃幫豪的男生，父母都在上海打工，跟爺爺生活在一起，他每隔一段時間，便以各種理由向爺爺要錢，然后到處去玩耍，曉得錢用完后，才會回家。只要孩子能有飯吃身體不生病，按群不失事就盡到責任了。某校二年級學生羅光英父母雙雙外出打工，原本就內向的她在學校就更不愛說話了，上課常常發(fā)呆，不愿意回答老師的提問，集體活動也不愿意參加，經(jīng)常獨自一人躲在角落；有已個叫李遠的男生，父母長期在外打工，自己一個人生活，經(jīng)常獨來獨往?！?】留守兒童由于年齡特征，正是感情、品德、性格形成和發(fā)展的關鍵時期，有的出生幾個月或一周歲后，父母就外出務工，長期和父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨感，心理失衡。如逸夫小學二年級學生唐永康的父母外入打工多年，由爺爺監(jiān)管，但老人對教育孩子已經(jīng)力不從心。能夠把對父母的思念轉化為學習動力，有較高的學習盲目性，成績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)良好。這種情況已影響了學校的教學質量。二、對調查結果的分析留守兒童的學習情況普遍較差。留守兒童心理普遍欠良好?！案舸O(jiān)護”即由（外）祖父母監(jiān)護的有13人，%。留守兒童占在讀未成年人中的比例頗高。調查時間： xx年7月16日xx年8月5日調查對象： 貴州省平壩縣城關鎮(zhèn)平壩三中學校留守兒童、單親家庭兒童以及關聯(lián)對象調查方式： 問卷調查、訪談、當?shù)貐⒖紨?shù)據(jù)社會實踐調查經(jīng)過 一、“留守兒童”現(xiàn)狀全縣在中小學就讀的“留守兒童”共8839人，占全縣中小學生數(shù)（人）%。第二篇：關于留守兒童的暑期社會實踐調查報告隨著農村富余勞動的轉移，進城務工農民日益增加，他們留守在農村的未成年子女（留守兒童）也日益增加，已形成一個特殊的社會群體，也是一個弱勢群體，成為一衷煺遍的社會現(xiàn)象。社會各界應更多關注留守兒童，為他們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。相關單位要通過多種方式。加強家庭教育指導，引導留守兒童家長重視對子女的教育，社會各方面應針對留守兒童家庭教育缺失的問題，宣傳普及家教知識，教育外出打工的家長認識家庭教育的重要性，明確教育子女的職責。學校應在留守兒童教育中發(fā)揮主導作用。四、對留守兒童教育的意見和建議。定期與留守兒童父母、監(jiān)護人、代表人進行溝通。建立留守兒童檔案，進行跟蹤管理。當留守兒童出現(xiàn)非常情況時，及時與父母取得聯(lián)系。各班主任姚組織學生與留守兒童結對子、學習、生活上相互關心和幫助。一旦發(fā)現(xiàn)留守兒童思想不穩(wěn)定或者成績下降，就及時與學生交心談心，輔導其學習，穩(wěn)定其情緒。班主任與留守兒童簽訂《自我承諾書》，鼓勵學生進行自我評價，提高留守兒童的自我管理能力。加強對留守兒童的統(tǒng)計，制定詳盡的留守兒童教育措施。加之新課程改革以后，教學方式發(fā)生了新的變化，就在一些年輕的農村家長也難以很好的輔導學生，更不用說老年人了。在調查中，有一個黃幫豪的男生，父母都在上海打工，跟爺爺生活在一起，他每隔一段時間，便以各種理由向爺爺要錢，然后到處去玩耍，曉得錢用完后，才會回家。在問卷調查中，如果生病了，有14%的是忽略。監(jiān)護管理不夠強。留守兒童有的情緒消沉，表現(xiàn)出性格內向、失落自卑、自是冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴噪。教育產(chǎn)品留守兒童心理入現(xiàn)偏差，少數(shù)留守兒童入現(xiàn)心理妨礙。如逸夫小學二年級學生唐永康的父母外入打工多年，由爺爺監(jiān)管，但老人對教育孩子已經(jīng)力不從心。這種情況固然在留守兒童中占比例小，卻也提示我們，對留守兒童來說，成長和生活環(huán)境是辯證的。調查顯示，留守兒童中學習成績優(yōu)秀的不到20%，65%以上學習成績中等或偏下，有的逃學，厭學，上課紀律性差。父母外入，由于缺乏有效的家庭教育這個重要環(huán)節(jié)，留守兒童對學習缺乏熱情，進取性、盲目性不強，作業(yè)不能按時完成，應付了事，學習成績普遍較差。當問到：“愿意和老師說心里話嗎?”這類問題時，據(jù)統(tǒng)計回答兩個以上是“否”%，還有很多小孩心理過遲成熟，很多同學在回答為什么會填如此愿望(你最大的愿望是什么?)時，被問及到為什么不想當科學家、老師諸類問題時，都回答家里不好不現(xiàn)實，相當部分對自己沒有信心，覺得自己一事無成，沒擁艿得人稱道的地方，甚至少數(shù)同學在被調查問到“被人欺負時怎么辦?”時回答“忍氣吞聲”，%都以為生活現(xiàn)狀很苦惱。留守兒童的總體學習成績偏低，學習環(huán)境偏差。隨著經(jīng)濟的快速收展，受國家大形勢影響，自給自足的生活方式不再是主要，村民的瞅線更多的朝向外面。在小學就讀的6176人，占全縣小學學生數(shù)(人)%。由此產(chǎn)生近xx萬少年兒童留守家中。1嚴格等級收費制度。嚴格執(zhí)行消毒制度，餐具每次用后消毒、水杯、毛巾每天消毒一次，幼兒玩具定期清洗、消毒。幼兒每半年測身高一次，每季度測視力、量體重一次。新職工和新入園的幼兒，必須全面體檢。加強幼兒園安全工作，科學安排飲食，定期進行體質健康檢查，做好各種傳染病、常見流行病的防治工作。尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個體差異，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美等全面發(fā)展。招生簡章、廣告一經(jīng)核準，內容不得增刪、涂改。堅持民辦幼兒園年檢制度，定期在相關媒體上公告。時代在進步，教育在發(fā)展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼教事業(yè)做出我們的貢獻。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內容。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛(wèi)生保健制度、聯(lián)系家長制度、考核獎懲制度等。三、保教管理方面(一)常規(guī)管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。房屋設施堅固、實用、無危房。現(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：一、校園概況我園現(xiàn)有幼兒620人，開設小班、中班、大班學前班14個班級。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。二、辦學條件方面(一)、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、采光符合健康要求。教師具有中師(中專)以上學歷按規(guī)定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。建立健全安全制度(食品衛(wèi)生安全、消防安全等)以及突發(fā)事件應急預案。為教職工繳納了意外傷害保險。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全五、存在問題在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題：辦學條件還有待改善，班額要盡量減少師資力量還有待加強生活設施有待改進，特別是在硬件的添加與投入方面。各類學前教育機構實行教育部門歸口登記注冊。民辦幼兒園的招生簡章、廣告，須經(jīng)縣教育局和有關部門審批、備案，方能到新聞媒體刊登、播放、張貼、散發(fā)宣傳。尊重幼兒的人格尊嚴和基本權利，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。幼兒園不得舉辦以盈利為目的的各種早期定向培養(yǎng)班，不得進行損害幼兒身心健康的活動。建立幼兒和教職工健康檢查制度。在園職工和幼兒每年體檢一次，體檢率和健康率為100%。幼兒日常生活用品專人專用。做好夏季防暑降溫、冬季防寒取暖工作。而這一現(xiàn)象的產(chǎn)生同時也導致了大量的農村留守兒童從此缺失親情的撫慰，形成了情感的空缺。其中，在中學就讀的2663人，占全縣中小學學生數(shù)(人)%。留守兒童占在讀未成年人中的比例頗高?！案舸O(jiān)護”即由(外)祖父母監(jiān)護的有13人，%。留守兒童心理普遍欠良好。二、對調查結果的分析留守兒童的學習情況普遍較差。這種情況已影響了學校的教學質量。能夠把對父母的思念轉化為學習動力，有較高的學習盲目性，成績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)良好。有的留守兒童行為習慣較差，在家不聽監(jiān)護人的(代表人)教導，頂碰祖輩、我行我素，在學校不遵守規(guī)章造度，不服管理，扯謊騙人，小偷小摸，抽煙、飲酒、打架、罵人……