【正文】 是很必要的。 在這些孩子的身上，我真正體會 到了 “從絕望中尋找希望 ”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了！ 我們的這次活動得到了當?shù)仡I(lǐng)導、老師、同學的一致好評。 我的這個專題在班會上是第一部分。 農(nóng)業(yè)大學大學生農(nóng)村社會實踐報 告（范文六） 這次社會實踐的時間為七天，參加隊員有六 名。第二天，一踏進辦公室，迎面就是劈頭一陣責問： “你怎么搞的？不是說都通知到位了嗎？今天怎么有人沒 去考??？ “我被這一連串突如其來的發(fā)問給怔住了。而且院長的帥字我早有領(lǐng)教，比研究書法名帖可難多了，可這樣的情形我哪里還有回旋的余地。我慶幸我堅持下來了。一開始新鮮而好奇的美麗外衣漸漸淡去的時候，我的 工作如同開水般平淡無味，不得不承認，我有些厭倦了。因為我終于不是在這兒參觀了。大家對我這個新手顯得十分客氣，端茶倒水的也沒讓我干些什么。我也不知道那里是做什么的，只是隱約感到我的工作似乎與案件審理沒有什么關(guān)系。 ”我想了想，若談專業(yè)對口的話，那就還有檢察院和司法局這兩個國家機關(guān)了。 憧憬的破滅，猶如怒放后的煙花，瞬間的璀璨浮華后，天空一無所有，留下寂寞的回憶顧影自憐。門虛掩著，我敲門進去，說明情況后，他說： “好， 我跟領(lǐng)導匯報一下，可以的話，我這兩天打電話通知你。 ”“哦，這事，你去找政治處吧。看他走遠，我忙奔過去，他顯然覺察到什么，回過頭來，我急急地上去，一下子卻不知說些什么。 ”“哦 ，這樣啊，那你先過來坐吧。剛往大門方向走去，門衛(wèi)就遠遠地問我， “干什么的？ ”“我找院長！ ”我底氣十足地回答。 ” 第二天，我一路緊張而興奮地到達法院。 有時候，我在想我會不會就是傳說中那個永遠也長不大的小孩。我們作為新時代的大學生，有責任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！ 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。改革開放 20 年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。 孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。 人才、教育 再一次在我的腦海中回蕩著。 在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。 學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。 聽村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中 200 畝果園收益可 達每畝 4000 元左右，而辣椒更是達到了每畝 10000 元。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。 周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積 1550 畝，住戶面積 200 畝， 230戶人家， 800口人，其中黨員 19 名。 實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，不遲到、早退，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，認真完成領(lǐng)導交辦的工作，經(jīng)過近一個月在和平縣地產(chǎn)交易中心的實習、工作，我基本上掌握了地產(chǎn)交易中介服務(wù)；接受單位、個人委托辦理土地使用權(quán)招標、拍賣、掛牌出證、協(xié)議轉(zhuǎn)讓、代辦土 地使用權(quán)變質(zhì)、登記發(fā)證等手續(xù)；提供地產(chǎn)市場的信息及有法律、法規(guī)的咨詢服務(wù)。 ”理論要回到社會實踐中去運用，想事情辦事情一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。 ”在將近一個月的實習過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。平時在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂 “逆水行舟，不進則退 ”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道 題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。畢竟， 2 年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。在學校，理論的學習很多， 而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。而這里是工作的場所，每個 人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。理論 應(yīng)該與實踐相結(jié)合。 會計專業(yè)暑假社會實踐報告 （ 范文二） 自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊， 成了說不完的話題。 短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。 在大學生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟大潮中隨波逐流。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。師兄說， “雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。 六、要講究條理 如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。我決定改變自己的命運。 五、要主動出擊 當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。 三、要有熱情和信心 其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。 二、要善于溝通 溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也 讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。 最后一節(jié)課，開家長會的 時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更好。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的 精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。 我是七月十五號去的，到八月六號結(jié)束，期間我一共講了十五節(jié)課，講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。 之后的日子，講課慢慢步入正規(guī)，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲 “早晨 ”或 “早上好 ”，那是我心底真誠的問候。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。而這些，都要自己主動去做。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。做 “ 雜活 ”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。只要勤問、勤學、勤做，就會有意 想不到的收獲。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事 :他當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。 大學生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)，等到時機成熟，在創(chuàng)業(yè)。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理 解和消化。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。只學不實踐，那么所學的就等于零。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在這次實踐中，這一點我感受很深。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種 工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教 授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 哲人說：