全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作培訓(xùn)會(huì)講話稿與全市三送工作調(diào)度會(huì)情況報(bào)告匯編-全文預(yù)覽
【正文】 言黨、漠視群眾疾苦、不作為不會(huì)為不善為等問題；基層黨組織要著力解決黨內(nèi)組織生活堅(jiān)持不經(jīng)常、黨員教育管理不嚴(yán)格、戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠等問題。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)前，黨委（黨組）對(duì)班子和成員查擺的問題要集體會(huì)診，基層黨委對(duì)黨支部的問題要集體會(huì)診，黨支部對(duì)每名黨員的問題要集體會(huì)診，切實(shí)把問題找準(zhǔn)找具體。要從一開始就改起來、做起來，使學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的過程，成為深刻認(rèn)識(shí)問題、認(rèn)真查擺問題、切實(shí)解決問題的過程，成為思想上不斷解開扣子、行動(dòng)上不斷糾錯(cuò)防偏的過程，成為邊學(xué)邊改、即知即改、自我凈化、自我提高的過程。三要抓好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。市里將從各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域中選樹一批模范作用突出、群眾信得過、看得見、學(xué)得來的先進(jìn)典型，組織到基層作先進(jìn)事跡報(bào)告，使黨課更加生動(dòng)、更加可感。關(guān)于講好高質(zhì)量的黨課。當(dāng)前，要突出抓好專題學(xué)習(xí)討論、講好高質(zhì)量的黨課。三是基層黨務(wù)骨干?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”。為壓實(shí)縣一級(jí)黨委書記抓學(xué)習(xí)教育責(zé)任，發(fā)揮好縣委黨建工作一線指揮部作用，省委組織部將制定下發(fā)縣（市、區(qū)）黨委書記抓學(xué)習(xí)教育責(zé)任清單，對(duì)抓什么重點(diǎn)工作、抓哪些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、如何組織推動(dòng)、怎樣問責(zé)問效等，進(jìn)行規(guī)范和明確。就是要善于抓關(guān)鍵、牽牛鼻子，多拿出四兩撥千斤、一抓就見效的辦法措施，抓點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局。對(duì)流出黨員，流出地黨組織要逐一聯(lián)系掌握情況，督促他們落實(shí)好參加學(xué)習(xí)教育的具體單位；對(duì)流入黨員，各單位要主動(dòng)作為，為其指定一個(gè)黨支部參加學(xué)習(xí)教育，也可依托黨員服務(wù)之家，利用開放式組織生活等方式組織黨員參加學(xué)習(xí)教育，確保覆蓋每名流動(dòng)黨員。各級(jí)要把每個(gè)黨支部的學(xué)習(xí)教育牢牢抓在手上，對(duì)每個(gè)黨支部都安排專人聯(lián)系指導(dǎo)，全覆蓋、全過程參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。要堅(jiān)持以上率下，層層立標(biāo)桿作示范，特別是縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)得更多更深一些，要求更高更嚴(yán)一些，帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭解決自身問題，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)。這次學(xué)習(xí)教育在全體黨員中開展，但領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)的作用依然十分關(guān)鍵，直接影響著學(xué)習(xí)教育的開展與成效。二是分層施策。一是統(tǒng)分結(jié)合。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，市直各黨工委要把在職黨員到社區(qū)報(bào)到作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要載體，強(qiáng)化措施、加快進(jìn)度，通過成立黨員志愿服務(wù)隊(duì)的形式，組織黨員統(tǒng)一到社區(qū)報(bào)到、定期開展活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)教育走在前列、起好帶頭作用。在城市社區(qū)，重點(diǎn)圍繞推進(jìn)街道大工委制和社區(qū)大黨委制建設(shè)，實(shí)行網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)，組織黨員開展志愿服務(wù)，推動(dòng)建設(shè)文明和諧社區(qū)。經(jīng)過這些年的努力，村（居）黨支部已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，其他領(lǐng)域也有一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。其中共性承諾由上級(jí)黨（工）委根據(jù)各自實(shí)際分領(lǐng)域確定，個(gè)性承諾由黨員根據(jù)自身特長作出。要以黨（工）委為單位，組織黨員到教育基地進(jìn)行學(xué)習(xí)、接受教育。屆時(shí)，協(xié)調(diào)小組將根據(jù)上報(bào)的臺(tái)賬，安排專人進(jìn)行隨機(jī)抽查。建立支部生活日，是濰坊“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一個(gè)創(chuàng)新和特色，也是規(guī)范組織生活的一個(gè)重要抓手，各單位要牢牢抓在手上，研究具體落實(shí)措施，確保抓嚴(yán)抓實(shí)抓到位。比如，在規(guī)范組織生活上，提出把規(guī)范組織生活作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要任務(wù)，所有黨支部都要建立支部生活日，根據(jù)各自情況每月確定一天作為支部生活日，統(tǒng)籌安排“三會(huì)一課”，組織過好組織生活，規(guī)范支部生活記錄，促進(jìn)基層組織生活正常化規(guī)范化。從實(shí)際出發(fā)、有特色，學(xué)習(xí)教育才有吸引力、感染力，才能激發(fā)黨員干部參與的積極性、主動(dòng)性。五是明確主體責(zé)任。因此，如何抓好“三會(huì)一課”等黨的組織生活，推動(dòng)組織生活正常化規(guī)范化，是這次學(xué)習(xí)教育能否取得實(shí)效的關(guān)鍵和核心。對(duì)講話和《實(shí)施方案》沒有點(diǎn)到的問題，也要主動(dòng)查擺、認(rèn)真解決。認(rèn)真落實(shí)“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的要求，自覺尊崇黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，以黨章黨規(guī)立標(biāo)定位、規(guī)范言行，自覺用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)進(jìn)一步”的目標(biāo)，即進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向；進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，做“四講四有”合格黨員（講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為），做忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部。一、吃透精神、把握方向。4月6日，中央召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)，劉云山、趙樂際同志分別作重要講話。全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作培訓(xùn)會(huì)講話稿與全市三送工作調(diào)度會(huì)情況報(bào)告匯編第 18 頁 共 18 頁全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作培訓(xùn)會(huì)講話稿剛才，我們參加了全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)。最近，習(xí)近平總書記對(duì)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，中央組織部印發(fā)《關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排的具體方案》。下面，根據(jù)市委常委會(huì)研究的意見，我就學(xué)習(xí)教育工作強(qiáng)調(diào)以下七個(gè)需要重點(diǎn)把握的問題。一是明確主要目標(biāo)。市委范書記的講話和我市《實(shí)施方案》闡述了需要重點(diǎn)解決的問題，這些問題有的是面上的問題，也有的是點(diǎn)上的問題，各級(jí)黨組織和廣大黨員要主動(dòng)對(duì)號(hào)入座，抓好整改提高。中央明確提出，學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，目的就是為了突出正常教育的特點(diǎn)，落實(shí)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的要求，用好日常教育途徑、教育方式，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)常態(tài)化制度化。對(duì)這些問題，《實(shí)施方案》已經(jīng)進(jìn)行了明確的規(guī)定，這里我就不一一詳細(xì)講解
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