云南省20xx年保育員職業(yè)技能考試試題試卷-全文預(yù)覽
【正文】 D、文化建設(shè)1幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了( )、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。 A、幼兒的要求 B、自我服務(wù)能力 C、父母的要求 D、嬰幼兒心理特點(diǎn)藥品登記表中不能沒有（ ）A．藥效 具體形象思維是( )幼兒思維的主要形式。A．經(jīng)驗總結(jié) B. 保育工作計劃 C．組織活動的心得 D．對工作的改進(jìn)意見保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時，知道開門窗放毒氣、煙霧，用( )。 請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。 A、固定小嬰兒的身體和頭部 B、固定小嬰兒的腳 C、撬開小嬰兒的嘴巴 D、捏住小嬰兒的鼻子保育員平時要做好( )和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。A．抽象性 B．直接性 C．概括性 D．知覺性指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以( )為原則。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉1學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和( )。幼兒( )的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、媽媽姓名 B、爸爸姓名 C、幼兒姓名 D、醫(yī)院1幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了( )、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A．專門教育 B．個別教育 C．小組教育 D．隨機(jī)教育2按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和( )。A、可以減少蟑螂等害蟲 B、減少疾病的傳播 C、使幼兒疲憊 D、增加二氧化碳的量2幼兒乳牙有多少顆?( )。預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是( )。幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是( )人。在嬰幼兒分發(fā)餐具的過程中，若餐具落地，應(yīng)立即（ ）。1保育員配合室內(nèi)教育活動，對兒童的活動情況要( )地記錄下來，不能作( )的判斷，應(yīng)該去( )兒童的行為表現(xiàn)，而不是( )兒童的行為表現(xiàn)。1保育員在進(jìn)餐中不能( )，不利用進(jìn)餐時間( )；也不宜在幼兒進(jìn)餐( )、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時大聲交談。幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用( )、( )、水等自然因素，開展戶外活動。（ ）因為嬰幼兒大腦皮層容易疲勞，所以組織嬰幼兒活動
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