上半年新鄉(xiāng)村建設工作隊駐村工作總結與上半年新農村建設總結(多篇范文)匯編-全文預覽
【正文】 服了早春干旱和春耕期低溫多雨等不利條件影響，高質量完成了春耕生產任務。認真抓好“五個一”工程32個行政村各個項目落實，確?！拔鍌€一”工程落到實處。 二是抓好8個首批新農村建設省級試點村達標工作。 三、下半年工作打算 今年是首批省級試點村達標驗收年，將采取集中幫扶，連線創(chuàng)建，提升標準，全力推進的原則，重點抓好省級試點村建設。新組建專業(yè)合作社3個，專業(yè)協(xié)會、組織達81個。 （四）以培養(yǎng)新型農民為重點，完善培訓措施。 集中推進新農村項目。加速推進標準化、工廠化、產業(yè)化進程，第三屆黑木耳節(jié)正在緊張籌備，全力做好升格工作。及時發(fā)放糧食直補、綜合補貼、水稻良種補貼、高油大豆補貼2121萬元，組織各類農業(yè)技術培訓班850期，累計培訓農民6萬人次；。對“轉差為優(yōu)”工程進行全面檢查。針對畢業(yè)生就業(yè)問題舉行一次就業(yè)知識專題講座。舉行心理健康教育講座。做好班主任的全面培訓工作。這樣就能在同學中起到很好的激勵作用。我們要讓每一個學生都能在北科找到他人生新的起點和坐標。三、實行“轉差為優(yōu)”工程作為正、副班主任都要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的德育教育思想，這樣就要實行德育課的因材施教，進行分層教學，我們要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，班主任組織相關教師進行集體研討分析，看癥狀，找根源，定方案，定責任，輔困促優(yōu)。結合校區(qū)的實際情況，每月確定一個培訓主題，有針對性的進行培訓，以此來提高班主任隊伍的整體水平。班主任也要利用業(yè)余時間認真學習教育學和心理學，了解當代大學生的心理特點，結合每周的德育課，做好有心理問題學生的心理疏導工作，培養(yǎng)大學生健康的人格和心理，使學生能夠健康成材?！﹂_展好整合工作的新局面，把整合工作做到實處。在退學條件、退費標準和辦理退學手續(xù)上都按上級文件要求和學校規(guī)定辦理。為了落實院黨委提出的“三個代表”進公寓，把思想工作做到寢室，開展德育教育新途徑，從12月份開始，我們提出德育課進寢室，讓德育真正占領第四課堂，我們的副班主任利用下午3：00——5：00的時間以樓層為單位進行德育課教學，通過兩次的舉辦，收到了一定的成效，下一步將制定出計劃制度進行全面的、規(guī)范的教學?！_展好豐富多彩的第二課堂的德育教育活動。大二側重于人生觀、社會觀和成材觀的教育，同時結合每個學生的特點進行理想教育。——加強班主任隊伍的建設與管理，強化班主任的課堂德育教育。協(xié)助具有開拓務實、團結協(xié)作、勤政為民、充滿活力的村“兩委”班子，不斷增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，為新鄉(xiāng)村建設提供堅強的組織保障，推動新鄉(xiāng)村建設深入開展，讓廣大農民群眾真正感受到新鄉(xiāng)村建設帶來的實惠。通過宣傳，提高群眾主動參與新鄉(xiāng)村建設的積極性，打下堅實的群眾基礎。近兩年來在縣XX植物園區(qū)域發(fā)展退耕還林，主要發(fā)展桃、梨、杏等小雜果，按照縣、鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃，計劃圍繞XX植物園發(fā)展，全村三分之二的土地發(fā)展以梅子、梔子、棗為主的小雜果。上半年新鄉(xiāng)村建設工作隊駐村工作總結與上半年新農村建設總結(多篇范文)匯編第 19 頁 共 19 頁上半年新鄉(xiāng)村建設工作隊駐村工作總結上半年新鄉(xiāng)村建設工作隊駐村工作總結一、基本情況村位于城西南4公里，屬丘陵地型。該村支柱產業(yè)不明晰，特色經濟尚未形成，基本上沿襲了以往的種植模式，常年種植花生X畝左右，畝效益X元左右，棉花X畝，畝效益X元左右，小麥 畝，主要推行麥一棉、麥一花生、麥一瓜等套種模式，紅薯 余畝，西瓜等。組織小組干部深入農戶，宣傳新鄉(xiāng)村建設的具體內容，講明新鄉(xiāng)村建設就是為群眾謀利益，提高群眾生產生活水平。四、下一步工作結合新鄉(xiāng)村建設的開展，不斷改善村民的生產條件和居住環(huán)境，促進鄉(xiāng)村生產生活水平的提高，真正把新鄉(xiāng)村建設體現到為民辦實事、辦好事的實踐中。認真組織學生學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件，通過主題班會、講座進行討論，寫心得體會，培養(yǎng)學生關心時事政治，加強思想教政治教育，提高學生思想覺悟。根據大學生的個性特點，心理特點和思想狀況的不同，根據學生的年級不同分別確定不同的教育思路，實施不同的德育教育內容采取不同的教育方法，如大一的新生側重于講周書記的黨課，講授“學生教育三階段”——“抹陰影，樹信心”、“克三難，樹恒心”、“學知識，樹信仰”，同時結合校規(guī)校紀，進行作風養(yǎng)成教育。為落實校區(qū)的誠信教育，舉辦了一系列的誠信教育活動，把誠信教育納入到德育課的范疇，在全校區(qū)進行開展，每個班主任在上德育課的時候要結合實際情況把誠信教育在班級進行授課，培養(yǎng)適應社會的誠實守信的合格的大學生。——開展新途徑，倡導新做法，讓德育真正占領第四課堂。
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