中心建設方案3篇與中心組個人學習計劃表格匯編-全文預覽
【正文】 ，并推舉理事若干名（理事總數(shù)不超過會員總數(shù)的1/4）。趙廟鄉(xiāng)青年中心是服務農(nóng)村青年的非營利機構(gòu)。(二)落實辦公場所，選配中心籌建工作人員(5月16日—5月22日)。五、趙廟鄉(xiāng)青年中心建設的實施步驟建設趙廟鄉(xiāng)青年中心是一項系統(tǒng)化的工作，需要整合全鄉(xiāng)各方資源，調(diào)動廣大團員青年的積極性，共同參與到建設、管理青年中心的工作中來。通過依托文體活動場地，為青年提供服務,并組建文體活動隊伍，豐富團員青年的業(yè)余文化生活。通過設立青少年維權崗、權益服務站和熱線電話，構(gòu)建面向社區(qū)青少年的法律援助網(wǎng)絡，增強青少年自我保護的意識和能力。（二）培訓就業(yè)部，承擔教育培訓和薦才就業(yè)的職能。但隨著市場經(jīng)濟體制的不斷健全，農(nóng)村改革的不斷深入，基層團的組織形式和工作方式已不能適應新形勢下青年發(fā)展需求，迫切需要改革和創(chuàng)新，所以建設青年中心既是順應廣大青年的需求，也是鄉(xiāng)團委實現(xiàn)團的組織形式和工作方式創(chuàng)新的一次重大實踐。三、青年中心建設的現(xiàn)實背景和基礎趙廟鄉(xiāng)位于微山縣城西部，地外湖區(qū)，三面與江蘇沛縣接壤。教材編制要重視開發(fā)和合理利用本區(qū)域所具有的教育資源。教材內(nèi)容應盡力圖文并茂，并通過簡要案例、對比分析、研討交流等手段，促進學生理解內(nèi)容。③學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，特別優(yōu)秀的推薦參加縣、市、省、國家級比賽。（二）教師評價辦法結(jié)合社團課程實施綱要、社團活動教材、課程備課、考勤記錄、學期末學生評價表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調(diào)課表進行整體評價。2．教程學程的整合——社團活動不能等同于常規(guī)教學活動，流動性、綜合性與實踐性比較突出，這就要求在設計過程中不僅僅要關注教師的“教”的設計，也要關注學生“學”的設計，還要關注向家庭、社會的延伸設計，特別要關注教師的“教”與學生的“學”之間的交互作用的設計。4．樹立民主平等意識，培養(yǎng)與他人合作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中有自律意識和關心他人的情感與品德。使學生形成良好的道德風尚、創(chuàng)新精神和個性品質(zhì)。中心建設方案3篇與中心組個人學習計劃表格匯編第 15 頁 共 15 頁中心建設方案3篇一、xx社團活動課程的特點和目標相對于國家規(guī)定和學校規(guī)定的課程而言，學生社團活動課程是一種自主性的課程，它由教師指導、學生自主設計、自主實施。課程按照社團性質(zhì)分為7大類：xx社團活動課程建設的總體目標是：堅持立德樹人這個主題，激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展；開闊學生視野、激發(fā)興趣、增長知識、提升能力、陶冶情操，培養(yǎng)學生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識，為學生綜合素質(zhì)的提高提供廣闊舞臺，進而培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、組織協(xié)調(diào)的能力。3．激發(fā)好奇心及觀察力，善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)和主動探索問題。每一個學生社團的具體目標，由該社團的學生自行制定，編寫成“某某社團活動課程實施綱要”二、合樂社團課程實施說明（一）課時安排（一般每學期在16課時）（二）教學實施要點1．教學主體的統(tǒng)一——師生要達到“雙適應雙發(fā)展”的目標，在教學活動中師生應該互為主體。、學習效果等進行評價，采用實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式。通過學生自評、家長評價、教師評價的方式，對學生的參與態(tài)度、學習效果等進行多角度評價，要重激勵，不偏重于學習結(jié)果，更注重學習過程，尊重個性差異，促其專長、優(yōu)點得以充分發(fā)展。2．教材內(nèi)容的選擇要基于學生成長需要、能夠接受，關注學生的學習興趣，激發(fā)學生學習積極性；要按照螺旋上升，由淺入深，由易到難的原則安排課程內(nèi)容；內(nèi)容組織要強化活動設計和實踐應用，應引導學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題。關注在信息技術支持下教材內(nèi)容的互動性和生成性。二、青年中心建設的目的意義建設青年中心是實現(xiàn)共青團基層組織創(chuàng)新，充分發(fā)
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