三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結與三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結4篇匯編-全文預覽
【正文】 目和參加參加挑戰(zhàn)杯是有一點成功的可能。所以第一種方案，可以留個做教育工作的人。其實他們不會用不是他們的錯，他們所接受過的教育有限。然而這次下到鄉(xiāng)下才發(fā)現，原來在農村，特別是那些上了年紀的老人。真的，內心無數次感謝，感謝你們的出現，感謝你們的歡笑，感謝你們給我的感動！大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結三下鄉(xiāng)的這些日子里我們維修的成員接收了不少的電器。因此，后勤組除了要早起買菜，還要在每頓飯開始之前協(xié)助做飯師傅完成所有準備工作，剛開始的幾天因為不適應會覺得有點吃力，但是慢慢地大家都上手了，并且內在潛力不斷地被激發(fā)。從后面的課堂效果來講，明顯比第一次好多了，學生更能接受我口述故事而并不像我之前所想的，視頻講得比我好，于是我從后面的課堂上漸漸找到自信。第一節(jié)課是在二班上的，剛開始學生反映都還不錯，但是從播視頻開始，部分學生就開始分心了，后來提問的時候大家也并不是很積極，甚至在快下課的時候，當我說時間不是很夠，問同學們還要不要繼續(xù)看視頻時，坐在前面的幾個比較活潑的男生竟然跟我說不要看，好無聊。然而問題還是出現了。大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結（支教）和xx社“xx隊”的小伙伴一起三下鄉(xiāng)是一次很偶然并且很突然的機會，我以一種極其期待甚至興奮過度的心情去迎接我的第一次下鄉(xiāng)?！陨暇褪墙坦げ康目偨Y。，上下午都要。下面我來總結一下我們教工部這個部門所注意的事項。在這個暑假里，我作為xx學院基礎教育學院物理系暑期三下鄉(xiāng)實踐隊的一員赴吳川xx小學進行實踐活動，我們隊伍的名“夢想起航，理想實現”實踐隊，這個實踐隊與我們此次三下鄉(xiāng)的主題非常密切。 本次下鄉(xiāng)活動在文藝匯演后到達尾聲。 7月23日，文藝匯演順利完成。 同時，結合隊伍成員文藝特長，本人征得部分隊員同意后安排了多種形式的節(jié)目。 為了讓配合我隊開展支教活動的南澳第三中學的學生有更豐富的假期學習生活，我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培養(yǎng)學生藝術體育興趣，發(fā)掘學生藝術體育才能，增強學生藝術體育素養(yǎng)。 本人在所有作品中融入大量中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十周年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。此次 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動從各方面鍛煉了自己。我院組織 2010年暑期大學生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的過程中，充分發(fā)揮學院的文化教育優(yōu)勢，廣大青年大學生積極投身于社會實踐活動，用實際行動深刻領會、切身感受“ 三個代表” 重要思想以及科學的發(fā)展觀，在實踐中達到了受教育，長才干，作貢獻的活動目的。大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是實現高校人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進大學生 “ 素質拓展計劃 ” 的重要舉措。在后宅鎮(zhèn)的十天中，通過向當地的百姓開展的等活動，同當地人民建立了深厚的友誼。本人設計制作了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各活動組方案封面、活動期間予下鄉(xiāng)當地學生留念用的書簽，以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。此間本人為隊伍成員及學生設計了多種文體活動。隊歌同樣為匯演節(jié)目之一。 7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮(zhèn)少年宮，拜
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