20xx高二語文備課組長工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 習態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語文學科在高考中的地位和作用。本組成員都能積極參與并交流，高中語文教學的作文教學體系運作尚未成熟，整體行進中有脫節(jié)現(xiàn)象需要繼續(xù)打磨?！懊褡鍒F結(jié)”主題征文大賽。
除了常規(guī)作業(yè)，堅持學生的摘抄以及小練筆的批改，鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。全組教師均能認真撰寫試卷分析及時上交學校教務(wù)部門，認真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。(四)教師的課堂教學設(shè)計、習題案的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面，都在備課組活動中按級部要求認真落實并予以相互交流和督促。(二)確定高二語文組集體運作的作文序列，統(tǒng)一作文題目。以學定教，重鞏固提升。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。重點做好作文指導(dǎo)。重點抓好作文的提高。因此，我們打算把一輪復(fù)習安排的緊湊些，為二輪復(fù)習和后面的模擬留足時間。
充分利用備課活動，發(fā)揮中青年教師的重要作用，分塊講解復(fù)習方法思路。
會做題才叫真懂，得到分才是真會。下一階段我們打算繼續(xù)做好這項工作。所以，我們計劃將《語言文字運用》作為選修內(nèi)容來進行教學，以有效提高現(xiàn)代文大閱讀的得分。
三、今后打算：
上好《語言文字運用》這門課。但作文教學缺少一個完整的思路。
語文試題的區(qū)分度問題。老師們也都有很大收獲。第三節(jié)課，進行評課。為了實現(xiàn)這一目標，我們備課組本學期認真地開展聽評課活動。
為了讓老師、學生盡早適應(yīng)全國卷的試卷結(jié)構(gòu)和出題模式，我們組將近幾年的全國語文卷印發(fā)給每位師生。這樣一來，語文組的視野拓展了，不再拘泥于組內(nèi)。學生的參與熱情很高，大家經(jīng)過認真準備，寫出了不少優(yōu)秀的作品。對每次測試測驗，我們都進行了細致的批改，認真的分析，全面的研討和詳盡的講解。
一、工作回顧。高二語文備課組長工作總結(jié) 語文備課是一個老生常談的問題,但年年備課年年無新意,無非就是今年抄寫去年的,去年抄寫前年的,用這樣的方式備課不但老師失卻了熱情,而且還深感備課的累贅。資料共分享，我們負責傳遞知識?，F(xiàn)作總結(jié)。參加年級組織的素質(zhì)測試4次，自行組織統(tǒng)一測驗4次。
為了弘揚傳統(tǒng)文化，為了培養(yǎng)學生語文學習的興趣，為了配合學校開展的行為規(guī)范月活動，為了挖掘《先秦諸子選讀》課教學的深度，我們在五月份開展了“品味諸子思想，弘揚傳統(tǒng)文化”征文活動。
本年級有三位教師按時參加學校語文專家組的研討活動，在會上積極發(fā)言，把本組在教學中遇到的問題提出來供專家研討，并利用備課組會的時間，將研討結(jié)果宣傳給組內(nèi)每位教師。
研究全國卷，提前進入高考復(fù)習狀態(tài)。
學校領(lǐng)導(dǎo)針對我校實際，提出了創(chuàng)建高效課堂的目標。第二節(jié)課，上課、聽課。另外，我們組老師還參加了教研組組織的二輪公開課的聽評課。
語文教學到底要花多少
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