我是快樂的幼兒教師與我看應(yīng)彩云(優(yōu)秀幼兒教師展示)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 ..”她就是這樣不忘工作，不忘她的孩子。就如應(yīng)老師在制訂美術(shù)教育階段目標(biāo)時，不是只憑經(jīng)驗，而是很注重查閱資料，用最新的理論指導(dǎo)自己的實踐?！拔倚睦锵胧裁此贾?！”許多孩子把應(yīng)老師當(dāng)偶像和自己的媽媽比美。提起應(yīng)老師，孩子喜歡她，家長敬重她，本溪呵護(hù)她；說到應(yīng)彩云，同行折服她，領(lǐng)導(dǎo)欣賞她，專家青睞她。在工作崗位上我體驗到那份純真美好，體驗著那份做教師的快樂！我看應(yīng)彩云（優(yōu)秀幼兒教師展示）“云”之“彩”——我看《孩子是天我是云》 張 潔小時候喜歡看書，是因為書能載著我遨游知識的海洋；長大了喜歡看書，是因為書能指引我走向正確的道路。在孩子眼中，教師教給他們知識，帶他們做游戲，在幼兒眼中，教師什么都動，因此，形象無比高大，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。”“老師，我想和你比賽……”每每到了游戲環(huán)節(jié)，幼兒都是非常的高興，同時我也覺得，教師真正的融入到了孩子當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。我們應(yīng)該具備良好的個人素質(zhì)，才能夠勝任這一工作，使我覺得教師應(yīng)能夠變換這樣三種不同的角色：“生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)教師，游戲中當(dāng)伙伴。工作兩年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。有人形容幼兒教師用永遠(yuǎn)都顯得那樣年輕和充滿朝氣。我是快樂的幼兒教師與我
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