幼兒園小班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃與幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。、擺弄。，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。2. 在班級(jí)開展學(xué)說普通話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講普通話。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。幼兒園小班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃與幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃匯編第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)幼兒園小班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃新學(xué)期開始了，我們又迎來(lái)一批活潑可愛的孩子們，面對(duì)這些什么都不懂的孩子，有時(shí)覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。（二）幼兒基本情況：我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。二、工作措施（一），使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。而后在本班開始活動(dòng)區(qū)，通過逐一開放的方法，針對(duì)問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。、火、車輛等不安全因素。，樂意用普通話與人交流。（三）社會(huì)：，親近與自己生活密切的人。、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。
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