20xx年義務(wù)教育合格學(xué)校小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)方案-全文預(yù)覽
【正文】 與思考 宋子正 專題講座 3 教學(xué)實(shí)踐課程 10 小學(xué)實(shí)用美術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo) 張容舟 主題性講座 3 11 小學(xué)校園 美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與 研究 鄧軍 主題性講座 3 12 優(yōu) 質(zhì) 課例研討 顏湘萍 案例研究 3 13 學(xué)員同課異構(gòu)上課實(shí)踐研討 楊群芳 蔡惠萌 分組 研討 6 14 小學(xué)美術(shù)教學(xué)主題研討 廖少華 分組交流 3 總課時(shí) 60 五 、培訓(xùn)教師 （一）教師聘用 培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì) 嚴(yán)格按照教育 廳 有關(guān)要求組建：一是選聘省外著名的 美術(shù) 教育專家和教學(xué)第一線的 美術(shù) 特級(jí)教師；二是選聘我省優(yōu)秀的美術(shù) 教育專家和教學(xué)第一線的 美術(shù) 教師或教研員；三是選聘我院熟悉中小學(xué)教學(xué)實(shí)際、在學(xué)科領(lǐng)域有專門研究且有一定建樹的專家、教授。并以問(wèn)題為中心，以案例為載體，解決在 教學(xué)中發(fā)現(xiàn) 的 問(wèn)題 ，學(xué)會(huì) 反思總結(jié) 問(wèn)題 和創(chuàng)新教育教學(xué)方法， 提高 美術(shù) 課堂教學(xué)的有效性。 三、培訓(xùn)時(shí)間與對(duì)象 培訓(xùn)時(shí)間 暫定 2021 年 7 月 ，共 10 天， 培訓(xùn)對(duì)象為 湖南省 義務(wù)教育合格學(xué)校 小學(xué) 美術(shù) 教師 ，人數(shù) 200 人 ，分兩期進(jìn)行。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 通過(guò)培 訓(xùn) ， 進(jìn)一步 更新 小學(xué) 美術(shù) 教師的教育教學(xué)理念，加深對(duì)本學(xué)科課程改革的理解， 提 高 其 職業(yè)道德 水準(zhǔn) 、 夯實(shí) 專業(yè) 基礎(chǔ) 知識(shí) 、 拓寬 學(xué)術(shù) 視野、提 升 教育教學(xué)能力 和教育 科研能力； 解決教育教學(xué)過(guò)程所面臨的實(shí)際問(wèn)題， 為其成 為 本學(xué)科 教育教學(xué) 骨干和 專家創(chuàng)造條件 。 （ 2） 專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能 課程 著眼于提高教師的 美術(shù) 教育理論水平與 專業(yè) 技能 素養(yǎng)， 進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)， 提高 專業(yè)創(chuàng)作能力。 （二） 培訓(xùn)形式 9 湖南省 義務(wù)教育合格學(xué)校 小學(xué) 美術(shù) 教師培訓(xùn)的形式主要采用 專題講座 與 研討 、 名師課堂 教學(xué)觀摩、學(xué)員教學(xué) 實(shí)踐 與 專家 點(diǎn)評(píng) 、 活動(dòng)體驗(yàn)、 案例研究、 教學(xué) 問(wèn)題診斷、 教育論壇 等
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