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正文內(nèi)容

幼兒園保教工作管理與幼兒園保教工作計劃匯編-全文預(yù)覽

2025-11-18 23:46 上一頁面

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【正文】 教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。二、保教工作的目標(biāo)體系 幼兒園的保教目標(biāo)是對幼兒身心全面發(fā)展 的保教過程中用以帶動整體保教工作進(jìn)程 的可操作性目標(biāo) 保教目標(biāo)的內(nèi)容:把保教高層領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略決策轉(zhuǎn)換為操作性 較強(qiáng)的的程序性的決策。   學(xué)習(xí)提高。 科學(xué)決策 做好選人、 做好選人 用人工作。  。一、幼兒園保教管理的組織機(jī)構(gòu) 保教管理的高層組織機(jī)構(gòu) 保教管理的中層組織機(jī)構(gòu) 保教管理的基層組織機(jī)構(gòu)保教高層管理機(jī)構(gòu): 角色定位: 保教管理的高層管理組織機(jī)構(gòu)是 指院長這一級,這是保教管理的最高指揮部。 在幼兒園工作安排上要體現(xiàn)保中有教,教中有保。保與教在保教工作系統(tǒng) 中的各自作用與相互聯(lián)系性 保和教在保教工作系統(tǒng)中所起的作用側(cè)重點(diǎn)是不同的,保, 更多的生活環(huán)節(jié)中占優(yōu)勢,作用明顯,但兩者在幼兒的一 日生活中,是教中有保,保中有教,保教相結(jié)合、包含、 滲透,構(gòu)成成分的有機(jī)聯(lián)系。 為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。   1)過分強(qiáng)調(diào)幼兒園為家長服務(wù)的任務(wù)。: 在著一些錯誤、偏差,主要表現(xiàn)為以下兩點(diǎn): 過分強(qiáng)調(diào)幼兒園為家長服務(wù)的任務(wù)。 為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。 可見,保和教的概念既有獨(dú)立的含義,又有相互交 叉包含的關(guān)系,兩者并不時截然分離的,保教結(jié)合 是一個整體的概念。三、在幼兒園管理中實(shí)施保教結(jié)合原則應(yīng)注意的問 題 在思想上使每個教職中充分認(rèn)識保教結(jié)合的內(nèi)容與 自已工作的關(guān)系。 發(fā)揮正確的管理導(dǎo)向作用,對一日活動的整體效益 進(jìn)行檢查評定?! ?、用人工作。 科學(xué)決策?! ??! ??! ∪?、幼兒園的保教工作細(xì)則 生活活動 衛(wèi)生保健活動 游戲活動 教學(xué)活動幼兒園教科研管理的內(nèi)容與措施   1)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 陶藝 英語 電腦   2)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與指
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