【摘要】1 幼兒園大班社會活動教案?新年的形狀? 大班社會活動教案?新年的形狀?適用于大班的社會主題教學(xué)活 動當(dāng)中,讓幼兒感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡 樂,通過游戲區(qū)的活動,開展幼兒的動...
2025-09-14 05:17
【摘要】1 幼兒園大班社會活動教案?珍貴的時間? 大班社會活動教案?珍貴的時間?適用于大班的社會主題教學(xué)活 動當(dāng)中,讓幼兒感受時間的價值,體會時間的珍貴,讓幼兒初步感 受時間是流逝,一去不復(fù)返的,教育...
2025-09-14 05:28
【摘要】 幼兒園大班社會活動教案《生活中的信號》 大班社會活動教案《生活中的信號》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能夠大膽的利用旗子和手電筒創(chuàng)造自己的信號,了解在古代和現(xiàn)代生活中,人們傳遞信息的多...
2025-09-28 02:00
【摘要】 幼兒園大班社會活動教案:快樂的元宵節(jié) 活動目標(biāo): 1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。 2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。 3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。...
2025-04-03 12:15
【摘要】幼兒園大班關(guān)于垃圾的社會活動教案三篇 垃圾分類 活動目標(biāo) ,能給垃圾分類。 ,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。 。 ,并與同伴分享自己的心得。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征...
2025-11-28 00:57
【摘要】第一篇:大班社會活動小信鴿 大班社會活動小信鴿 活動目標(biāo): 1、喜歡動手制作美術(shù)作品,體驗(yàn)合作的樂趣。 2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。 3、引導(dǎo)幼兒了解鴿子的外形、習(xí)性,嘗試用四角向中心折、兩角向...
2025-10-12 09:09
【摘要】 幼兒園大班社會活動教案《十二生肖》 大班社會活動教案《十二生肖》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解十二生肖的排列順序,知道屬相12年一輪回的規(guī)律,學(xué)習(xí)簡單的推理,在集體中積極交流,了解...
2025-09-27 20:34
【摘要】 幼兒園大班社會活動教案《玉米》含反思 大班社會活動教案《玉米》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒嘗試剝玉米,感受勞動的樂趣,萌生熱愛勞動的感情,在觀察、勞動、品嘗中了解玉米的外形特征...
【摘要】第一篇:幼兒園大班社會活動設(shè)計(jì)《說聲謝謝》 幼兒園大班社會活動設(shè)計(jì)《說聲謝謝》 活動目標(biāo) ,要表示感謝。 ,不僅僅是口頭上的尊重,更重要的是珍惜他們的勞動,愛惜他們的勞動成果 ,愿意用行動珍...
2025-10-04 22:33
【摘要】第一篇:幼兒園大班社會活動教案朋友 幼兒園大班社會活動教案 朋友 ●活動目標(biāo) 1、通過游戲活動,讓幼兒初步理解朋友的真正含義。 2、鼓勵幼兒大膽嘗試,想辦法戰(zhàn)勝困難,體驗(yàn)與朋友合作成功后喜悅...
2025-11-07 06:56
【摘要】 幼兒園大班社會活動教案《準(zhǔn)備去旅游》 大班社會活動教案《準(zhǔn)備去旅游》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在合作探索中體驗(yàn)活動的樂趣,能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),合作制定合理的旅游計(jì)劃表,并按計(jì)劃準(zhǔn)...
2025-09-28 02:04
【摘要】 幼兒園大班社會活動教案《微笑》含反思 大班社會活動教案《微笑》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法,理解故事情節(jié),感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感,...
2025-09-27 19:52
【摘要】正文:幼兒園大班社會活動說課稿 幼兒園大班社會活動說課稿 幼兒園大班社會活動說課稿1 各位評委,各位老師,大家好!我是xx,希望今天我能給大家?guī)磔p松的十分鐘。今天我的說課內(nèi)容是大班社會活動《電...
2025-10-12 09:54
【摘要】 幼兒園大班社會活動教案《白天和黑夜》 大班社會活動教案《白天和黑夜》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,快來看看幼兒園大班社會...
【摘要】 幼兒園大班社會活動教案《問路》含反思 大班社會活動教案《問路》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)禮貌問路、獲得幫助的快樂,觀察圖片,嘗試根據(jù)信息、符號尋找的家,促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維...