幼兒園大班教學(xué)計劃范本與幼兒園大班教師下學(xué)期個人工作總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。作研究型的教師。(二)教師方面結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。(三)家長方面明確教育的方向，了解家長的思想觀念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題一、普遍問題存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。經(jīng)常提出合理化的建議。幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。二、班級學(xué)期目標(一
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