幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃與幼兒園中班素質(zhì)評(píng)語(yǔ)范文匯編-全文預(yù)覽
【正文】 自己的興趣更多些、更廣些，好嗎?10：你就像一只美麗的蝴蝶，笑容甜甜的，跳起舞來(lái)好看極了，老師也發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越有自信了，特別是在舞臺(tái)上的那一幕，讓老師都非常感動(dòng)。你的生活自理能力很強(qiáng)，不但會(huì)自己的事情自己做，還樂(lè)意幫助別人，小朋友都很喜歡和你做好朋友。雖然平時(shí)言語(yǔ)不多，但你禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象，你喜歡數(shù)學(xué)、聽(tīng)故事。老師還發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在吃飯快了很多，就連畫(huà)畫(huà)也是這么快，兩分鐘就畫(huà)好了，這可不行，有些事情是要有耐心、慢慢來(lái)的，知道嗎?表現(xiàn)這么棒的你只要多和小朋友友好相處，在集體面前表演時(shí)再大膽些，就行了，能做到嗎?就要做大班的哥哥了，加油!7：以前的你總喜歡纏著要媽媽抱，現(xiàn)在可不一樣，慢慢變了，變得動(dòng)作快起來(lái)了，變得能干多了。你很有主見(jiàn)，能主動(dòng)與老師交流、發(fā)表自己的見(jiàn)解，上課也能努力地學(xué)著專(zhuān)心聽(tīng)講，動(dòng)腦筋發(fā)言的次數(shù)也越來(lái)越多，尤其是在繪畫(huà)及語(yǔ)言識(shí)字時(shí)，非常的積極，進(jìn)步也很大。瞧!那一幅幅美麗、充滿(mǎn)想像色彩的畫(huà)面，都是你的出色杰作。還記得你在舞臺(tái)上的表現(xiàn)嗎?多么有自信，要是在課堂上你也能這么自信、大膽地說(shuō)，就更棒了，現(xiàn)在你的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)了很多，相信你一定做得到的，加油!3：你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。你的小手也變得能干多了，現(xiàn)在不僅會(huì)自己做好自己的事，還經(jīng)常幫老師擦桌子呢，真是老師的好幫手。對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。五 、家長(zhǎng)工作1 、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。五月份：開(kāi)展 我是好幫手 的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ?，理解他們的勞?dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。1） 教師收集音樂(lè)藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。二、教育工作；以 活動(dòng) 整合 為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。④ 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤ 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。2 、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)②定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：① 以 爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士 的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生② 要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理③ 在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心 ④ 開(kāi)始安排值日生，每日四名幼兒。交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的排序。認(rèn)知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境變化，愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣。自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。雙腳左右跳。經(jīng)營(yíng)特色：①形成互愛(ài)互助、尊重他人、師幼平等的大集體。二 班級(jí)經(jīng)營(yíng)：經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：①營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。幼兒情況：①通過(guò)近期的觀察、談話(huà)了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強(qiáng)，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，相處融洽。幼兒平均年齡在五歲半。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適合本班幼兒特
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