家長(zhǎng)會(huì)情況匯報(bào)與家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)情況匯報(bào)5月16日,天問小學(xué)夷陵校區(qū)501班率先召開案例式家長(zhǎng)會(huì)。5月16日下午兩點(diǎn)半，家長(zhǎng)們根據(jù)5個(gè)教育小故事自愿組成5小組，在小組長(zhǎng)組織下，按照“故事里的主要教育問題是什么——它產(chǎn)生的原因可能是什么（從學(xué)生、家庭、學(xué)校三方面分析）——有什么具體的策略可以解決”的思路進(jìn)行討論，梳理員在大白紙上用思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理，中心發(fā)言人上臺(tái)分享。據(jù)悉，天問小學(xué)夷陵校區(qū)本學(xué)期班主任隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展研究轉(zhuǎn)向系統(tǒng)塊狀研究，班主任老師們根據(jù)自己工作興奮點(diǎn)，自愿申報(bào)，成立了家校合作研究小組、班級(jí)活動(dòng)策劃研究小組、課堂德育研究小組、班級(jí)管理全面推進(jìn)研究小組五個(gè)小組，各自開展研究工作，極大調(diào)動(dòng)了老師們積極性，研究氛圍濃厚，實(shí)效性增強(qiáng)。（一是短時(shí)間要將5個(gè)問題引領(lǐng)提升，有點(diǎn)難度。聽眾有開小會(huì)的現(xiàn)象，有家長(zhǎng)也有老師。四點(diǎn)收獲：知道了什么案例必須是在具體情境下的。真切感受到501班家長(zhǎng)整體素質(zhì)比較高，大家對(duì)案例式家長(zhǎng)會(huì)比較感興趣，下次繼續(xù)召開有了群眾基礎(chǔ)。已經(jīng)明確邀請(qǐng)大家進(jìn)入到小組里參與到小組里討論，貢獻(xiàn)您的智慧，指導(dǎo)我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)，您應(yīng)該迅速的根據(jù)自己興趣點(diǎn)加入一個(gè)小組。5月19日班主任例會(huì)上老師們的建議(優(yōu)點(diǎn)不予記錄)：后續(xù)怎么去落實(shí)？（將成果整理出來下發(fā)給所有家長(zhǎng)。）事先給老師們準(zhǔn)備抽簽，這樣老師能迅速進(jìn)入小組。
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