【正文】 個項目讓我真正意義上鍛煉了我的實戰(zhàn)能力、同時還能夠積累一定的開發(fā)項目的經(jīng)驗，為以后的工作打一定的基礎。 2. 由于時間關系，系統(tǒng)功能實現(xiàn)不夠完善，使用可能存在一些不方便。 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 33 測試環(huán)境與測試條件 處理器： Inter(R) Core (TM)2 Duo T5750 內(nèi)存： 2GB 硬盤： 160G 操作系統(tǒng)： Windows XP 數(shù)據(jù)庫： MSServer 2021 系統(tǒng)運行情況 根據(jù)軟件測試的流程，對系統(tǒng)進行了系統(tǒng)的測試，所有的測試結(jié)果符合軟件測試的要求，系統(tǒng)基本實現(xiàn)了前期需求分析中要求的功能，達到了預期的效果，滿足學生老師對系統(tǒng)的需求。 2. 接口檢查：檢查能否正確地接受信息或輸出信息。 事實上，對于軟件開發(fā)者來說，軟件的開發(fā)過程中不管是采取何種技術，都不可能避免軟件中的錯誤，只能是盡最大可能去減少錯誤的發(fā)生。其中在軟件測試流程中分為兩種測試模式，正常模式，和非正常模式。如圖 510 所示： 圖 510課程管理 界面 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 31 公告管理 界面 公告管理 模塊 。 onMouseOut=javascript:=39。 圖 58專業(yè)管理 界面 專業(yè)管理界面核心代碼： //循環(huán)出每一個專業(yè)對象 c:forEach items=${} var=zhuanye tr align=39。 (admin, admin)。 ((userPw))。} else{result=yes。 //給占位符賦值 (sql, params)。如 下圖 所示： 圖 55留言板 界面 留言板界面的核心代碼： //顯示留言人的姓名 font color=000000 c:out value=${}//font //顯示留言人的時間 font color=000000 c:out value=${}//font //顯示留言的標題 font color=000000 c:out value=${}//font //顯示留言的內(nèi)容 c:out value=${} escapeXml=false/ 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 27 后臺 模塊 登錄 界面 （ 1）登錄 模塊 如下圖所示。${}39。center39。i(j+1)*7。 日歷表的核心代碼如下： td style=border:1 solid日 /td td style=border:1 solid一 /td td style=border:1 solid二 /td td style=border:1 solid三 /td td style=border:1 solid四 /td td style=border:1 solid五 /td td style=border:1 solid六 /td /tr % for(int j=0。,39。 } 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 21 最新作業(yè)模塊設計 最新作業(yè)模塊設計如 下圖所示。 } if(mark==true) { /* 與老師身份登錄的處理原理相似 */ } ()。 (sql, params)。 } ()。 result=yes。 ((loginname))。 //若有結(jié)果返回就將布爾類型變量賦值成 true反之 false boolean mark=(rs==null|| !()?false:true)。 } } 2. 用戶登錄模塊 java 語言實現(xiàn)核心代碼： //1表示用戶的身份為老師 if(userType==1) { sql=select * from t_user where type=1 and loginname=? and loginpw=?。 (,callback)。 return false。用戶在前臺填寫 登錄系統(tǒng)的基本信息并提交給后臺，后臺接受到前臺發(fā)過來的數(shù)據(jù)，首先判斷用戶的身份，之后在相應的數(shù)據(jù)表中查找該用戶 是否能與數(shù)據(jù)庫中的信息匹配 。程序?qū)?shù)據(jù)的操作都是在服務器端完成的， 對于用戶來書是透明的。 系統(tǒng)設計模式 本系統(tǒng)根據(jù)現(xiàn) 如今流行的項目設計模式，選擇使用 B/S 架 構(gòu)的設計模式 。 根據(jù) java 開發(fā)者的定義， JSP 就是 Servlet，也是執(zhí)行在服務端的，通常客戶端得到的僅僅是一段 HTML 代碼，因此該項目對客戶端硬件的要求很低，只要安裝有瀏覽器，并且能夠連接到網(wǎng)絡就能使用本系統(tǒng)。 Java Web 最大的優(yōu)勢就是可以跨平臺，擁有“一次編寫，各處執(zhí)行”的美譽。 表 45 t_liuyan(留言信息 )表 的結(jié)構(gòu) 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 備注 id varchar 50 是 主鍵，非空，唯一 title varchar 50 否 非空 content varchar 500 否 非空 shijian varchar 50 否 非空 user_id varchar 50 否 非空 說明：用來存放留言的基本信息的。 表 43 t_gonggao(公告 )表 的結(jié)構(gòu) 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 備注 id varchar 50 是 主鍵，非空，唯一 title varchar 50 否 非空 content varchar 500 否 非空 shijian varchar 500 否 非空 說明： 字段 shijian 表示公告發(fā)布的時間，為了方便存儲，特意將時間裝換成字符串存儲到數(shù)據(jù)庫中。 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 13 (2) t_banji 表 為班級信息表，用于存儲班級的班級號，班級名。 系統(tǒng)的實體圖是根據(jù)前期數(shù)據(jù)分析得出的，整合數(shù)據(jù)實體之間的依賴關系，該項目的 ER 圖 如圖 410 所示 。實體間的聯(lián)系通過菱 形表示。 管 理 員管 理 員 編 號用 戶 名密 碼 圖 43管理員 實體 屬性圖 公告實體 主要包括編號，標題，內(nèi)容，時間 如圖 44所示： 公 告標 題 內(nèi) 容編 號 時 間 圖 44公告實體屬性圖 教師實體 主要包括編號，教工號，姓名等 如圖 45所示： 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 10 教 師編 號教 工 號性 別備 注年 齡姓 名 圖 45教師實體屬性圖 留言實體 主要包括編號，標題，留言者編號等 如圖 46所示： 留 言標 題 內(nèi) 容編 號 時 間留 言 者 編 號 圖 46留言實體屬性圖 班級實體 如圖 47 所示： 班 級名 稱 專 業(yè) 編 號編 號 備 注 圖 47班級實體屬性圖 課程實體主要包括編號，名稱，介紹，備注等 如圖 48所示： 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 11 課 程名 稱 介 紹編 號 備 注 圖 48課程實體屬性圖 學生實體主要包括編號，學號，性別，姓名 ，班級編號 等 如圖 49 所示： 學 生編 號學 號性 別姓 名備 注入 學 時 間班 級 編 號年 齡 圖 49學生實體屬性圖 用戶在實際的工作環(huán)境中涉及的事物就是實體，而對實體進行的特征的描述稱為屬性。一 切項目設計的基礎就是數(shù)據(jù)的設計。 模塊的結(jié)構(gòu)圖是根 據(jù)項目的數(shù)據(jù)流圖進行分析，所得出來的。 管 理 員P 0多 媒 體 教 學 平 臺用 戶用 戶 信 息相 關 信 息相 關 信 息管 理 信 息 圖 32頂層數(shù)據(jù)流圖 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 7 該項目第一層的數(shù)據(jù)流圖如圖 33所示。 在業(yè)務流程分析的 時候 ，分析數(shù)據(jù) 流動的 過程。數(shù)據(jù)流程圖 等圖表就是闡述數(shù)據(jù)流程的工具。 具體業(yè)務流程如圖 31 所示。 (3) 變量命名的一致性：根據(jù) java Web 對變量命名規(guī)范的要求，“見名知意”是命名的基本要求，盡量做到從上下文能夠推斷出變量 的含義。 2. 針對性：本系統(tǒng)的設計 是針對 學生作業(yè)管理系統(tǒng)網(wǎng)站 的需求定向開發(fā)設計， 對學生作業(yè)管理具有很強的針對性。 (2) 用戶使用可行性 本系統(tǒng)是專門針對在校學生以及老師開發(fā)設計的，該類人群只需能夠簡單的操作 電腦 ，就能夠使用本系統(tǒng)，不需要什么非常特別的技術 ，本系統(tǒng)投入使用前，不需要對使用人群培訓，同樣減少了成本的投入，并且簡化了操作的環(huán)節(jié)。與此同時，本系統(tǒng)在開發(fā)和實施中用到的軟件和硬件都是經(jīng)過如今軟件開發(fā)中比較流行的，綜合各個方面的因素，完成本系統(tǒng)的開發(fā)在技術上是完全可行的。 對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術、經(jīng)濟、社會等方面進行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功 [1]。將系統(tǒng) 具有 學生，老師，管理員三種角色，使系統(tǒng)數(shù)據(jù)得到了安全隔離 。在以后的不斷發(fā)展中必能在計算機的應用中占據(jù)不可或缺的一席之地。對于提交之后的作業(yè)。 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 2 項目開發(fā)的意義 學生作業(yè)管理系統(tǒng)開發(fā)的目的就是讓傳統(tǒng)手工教學方式轉(zhuǎn)換為信息化管理方式，使學校的教學模式發(fā)生新的變革，為學生乃至老師在教學方面提供方便的條件。學生可以很容易的查看到別人的作業(yè)，很容易發(fā)生抄襲現(xiàn)象，不利于學生們的學習。學生作業(yè)管理系統(tǒng)主要是管理一系列學生作業(yè)的業(yè)務，本系統(tǒng)的設計與 開發(fā)目的是 為了更加系統(tǒng)化的管理學生作業(yè)，并且使其查詢方式更加的方便 。 這也就是在信息管理系統(tǒng)中計算機被廣泛使用的原因。 Java Web language。 Is system analysis, after finished the analysis of the data flow analysis and data dictionary。 在詳細設計 各個模塊每個功能 之后 ，形成 了本系統(tǒng)的功能模塊圖，并且在此基礎上選擇了適當?shù)拈_發(fā)模式。 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的 設計與實現(xiàn) 姓 名： 學 號： 指導教師： 學 院 ： 專 業(yè)： 完成日期： i 摘 要 本論文是按照軟件工程中軟件設計的要求，采用自頂向下的結(jié)構(gòu)分析方法，統(tǒng)籌分析學生作業(yè)管理系統(tǒng)中的業(yè)務流程，描述系統(tǒng)開發(fā)的過程和關鍵技術的實現(xiàn)。在實現(xiàn)功能的同時還要對系統(tǒng)界面的設計做了細致的規(guī)劃，采用左右的架構(gòu)，并用CSS 技術實現(xiàn)頁面表現(xiàn)與內(nèi)容的分離。 Stage in the planning system, then according to the requirements of software engineering for software design, after understanding with students and teachers, and on the Inter to find the present situation of the current student work management. Completed the requirement analysis of this system, and the current business process optimization。 B/S architecture。 基于 Java Web 學生作業(yè)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 1 第 1 章 緒 論 項目開發(fā)的背景 現(xiàn)如今 計算機技術 飛 速 發(fā)展， 計算機管理在很多行業(yè)中的所占的比重越來越重要。在計算機應用 中，學生作