20xx小學教師辦公室總結(jié)范文-全文預(yù)覽
【正文】 建設(shè)責任制、政風行風建設(shè)、校務(wù)公開的檢查，并代表縣教育系統(tǒng)接受省教育廳關(guān)于開展政風行風建設(shè)工作檢查。12月14日上午，在全縣初中、小學業(yè)務(wù)校長會上下發(fā)《考試方案》，同時王校長對準考證填寫等考試重點環(huán)節(jié)進行了詳細解讀與說明。
考試期間由王兆文帶隊分別走訪了華家小學和三寶中學等六所學校，對我縣2020年度組織開展的中小學在職任課教師專業(yè)水平測試工作進行了實地調(diào)研。
七、中小學任課教師專業(yè)水平測試工作
(校)級任課教師專業(yè)水平測試
按照期初計劃要求，制定《農(nóng)安縣2020年中小學任課教師專業(yè)水平測試實施方案》以及《中小學專任教師專業(yè)化素質(zhì)排名表》。活動結(jié)束時雷校長總結(jié)：這是一場令人震驚的送培活動。
合隆中心校作為活動承辦單位，會前進行了周密安排與部署。
11月19日至28日，在進修學校統(tǒng)籌安排部署下，辦公室抽出三個人參與了西北片區(qū)、西南片區(qū)中小學七個單項評選及學校標準化建設(shè)工作評估檢查。
6月8日，辦公室將我縣初中10名教師、小學12名教師的讀書演講錄像光碟及演講文本推薦報送到長春市繼教辦，參加市級讀書演講征文活動。二是18名一等獎獲得者做現(xiàn)場匯報演講。
四、以青年教師讀書活動為載體，推進學習型組織的建設(shè)進程。
12月中下旬，辦公室針對我縣承擔的不同項目的遠程培訓，分別計算出各中小學校參培教師的合格率。樹立服務(wù)即效益、服務(wù)即質(zhì)量意識。通過培訓，提升輔導(dǎo)教師理論水平和操作技能，為確保我縣680名初中骨干教師的遠程學習順利開展提供優(yōu)質(zhì)的人力輔助資源?；鶎訉W校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包保骨干教師，骨干教師包保普通學員。
思路一：強弱捆綁式。
三、以遠程培訓為主渠道，提升教師整體專業(yè)素養(yǎng)。從這一比例來看，本年度國培計劃依舊以農(nóng)村教師為主，但是更注重縣城優(yōu)秀教師以及優(yōu)秀教研員的帶動引領(lǐng)。
二、以集中培訓為主導(dǎo)，貫徹落實國培、省市教師培訓計劃和縣域?qū)W科集中培訓。
按照期初計劃要求，九月份下半月，在各校初評基礎(chǔ)上，全縣各中小學共提交骨干教師優(yōu)質(zhì)微型培訓課程263件。在校領(lǐng)導(dǎo)的精細安排部署下，在各教研室的通力協(xié)作下，在基層學校大力支持下，在明星教師評選基礎(chǔ)上，結(jié)合演講成績、教學成績評選出中小學專家型教師39人。
根據(jù)期初師培工作計劃以及《2020年農(nóng)安縣中小學“十佳”業(yè)務(wù)校長、“學科引領(lǐng)”教師、“品學兼優(yōu)”學生評選方案》要求， 7月8日和10月11日分別組織開展了擬評“農(nóng)安縣明星教師”的初中、小學22個學科的187名“十佳”教師和高中98名優(yōu)秀骨干教師的專業(yè)水平測試。頒發(fā)《關(guān)于重新認定縣級學科骨干教師的決定》(農(nóng)教字【2020】96號)和學科骨干教師證書。
4月13日，組織召開了《農(nóng)安縣2020——2020年度學科骨干教師高級研修班啟動大會》。
一、以骨干教師培養(yǎng)和培訓為重點，通過擇優(yōu)推薦、專業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)能力測驗，構(gòu)建了具有一定梯度的名師隊伍。
小學教師辦公室總結(jié)范文篇一 在深度貫徹落實“推進學校標準化建設(shè)”會議精神和期初工作計劃，把握“抓基礎(chǔ)，促達標。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。今天小編給大家整理了小學教師辦公室總結(jié)范文，謝謝大家對小編的支持。
本年度在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，辦公室精心謀劃、組織各項工作，高質(zhì)量完成了如下幾項工作。經(jīng)過縣推薦、市把關(guān)和省考核，本年度我縣共有16名教師被認定為新一輪省級骨干教師。
大會安排了三項主要內(nèi)容：一是公布2020年度中小學省、市級骨干教師名單。
、專家型教師評選工作。10月份下旬，按照《高中“明星教師”、“專家型教師”評選方案》要求組織開展了擬評高中“專家型教師”的明星教師課堂教學評價活動。
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按照學校對各部門工作成果匯編的統(tǒng)一安排部署，辦公室對本年度新入選的中小學“專家型”教師、“明星”教師、“十佳”教師演講稿、優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計與說課、獲獎?wù)撐倪M行了全面的征集、篩選、分類錄用，并按三個等級五個模塊進行了細致的校對和排版，匯編成涵蓋四十位優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課例與說課，二十位優(yōu)秀教師的演講稿和十位優(yōu)秀教師的教育論文的成果集《邁向標準化建設(shè)——農(nóng)安教師進修學校成果匯編(名師篇)》。中小學短期集中培訓共推薦申報40人，其中城鎮(zhèn)教師占20%，%，%。
在初中、小學
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