20xx備課組工作計劃六年級-全文預覽
【正文】 語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
?。?br /> 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，本學年應達到以下目標：
能按四會、三會的要求掌握所學單詞。體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。但本班的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。下學期我們還將教研活動再提升一個高度，讓老師和學生在濃厚的教研活動中共同提高。本學期我們組織學生開展了很多活動：周末書市、六一運動會、演講比賽、……用這些生動活潑的活動豐富了學生的生活，增強了班級凝聚力，收到了一定的成效。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決。我們教研組三位老師，都是老教師，在教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。不管是哪個單位，都離不開團結(jié)，離開了團結(jié)，就不能成為集體，單位就將是一盤散沙，力量就不能凝聚起來，事業(yè)也就不會成功。對待會議，認真記錄等等。對待學生，傾注愛心。從開學至現(xiàn)在，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保量的完成了學校布置的每一項任務(wù)。面對每一課的教學實施，我們在集體備課上下功夫。本學期，我們共進行教研組活動8次。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，做到資源共享，互通有無。
5期末總結(jié)分析。
七月份：
集體備課。
六月份：
理論學習。
五月份：
理論學習。
四月份：
理論學習。如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質(zhì)量的限時提高。
“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。
(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(3)做好對個別學生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色。
(1)充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組教師學習新課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。
備課組工作計劃六年級2
一、指導思想
以三個代表的先進思想為指導，發(fā)掘每一個學生的潛能，使之人格逐漸完善。
倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，認真?zhèn)湔n、上課、做好課后反思。
(3)豐富教研活動內(nèi)容，配合學校做好校內(nèi)的教研活動，同時組織本組教師進行認真?zhèn)湔n，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教育教學效率。在教學中有意識的滲透環(huán)保知識的教育，培養(yǎng)學生的良好的習慣。備課組工作計劃六年級 教師是教育問題的直接研究者和解決者，他們的工作與教材的發(fā)展、課堂的教學、學生的學習、學生學習的評價等方面緊密相連。資料共分享，我們負責傳遞知識。加強老師之間的互助、互幫的合作精神，以此達到共同進步的目的。
(2)組織教師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，不斷優(yōu)化數(shù)學課堂教學，培養(yǎng)和發(fā)展教師的新教學技能。
積極配合教研組的工作，督促本科組各成員做好電子教案及作業(yè)的批改，積極提倡教師間的合作交流，加強課堂教學后的反思、教后記的撰寫。
做好培優(yōu)的月測工作以及輔差的工作。
二、主要工作和要求：
，樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1) 認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。本學期要求組內(nèi)每位教師聽課達15節(jié)。
，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
，
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