20xx四年級班主任工作總結第二學期-全文預覽
【正文】 個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。
四年級班主任工作總結第二學期范文二 時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。
九、對學生的評價要有策略。
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
七、建立老師和家長聯(lián)系卡
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。獎勵比批評的教育效果更明顯。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、以良好的常規(guī)帶動教育教學工作。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。因此，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。特別是5。四年級班主任工作總結第二學期 班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。資料共分享，我們負責傳遞知識。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸，但是我們仍然一如既往地工作學習，不放過每一個環(huán)節(jié)。作為一名教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作，而班主任的責任就更為重大了。發(fā)揮自我，樹立威望。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。教育可能取得事半功倍的效果。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。然后，要對每一個學生
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