20xx縣骨干老師自我評價-全文預覽
【正文】 教學研究，始終不放松自己業(yè)務上的學習和提高?！秾で笳n堂提問的有效性》發(fā)表于《教育導報》。主持區(qū)級課題工作。
多年來的教學實踐使自己形成了教育教學的研究能力。在工作中根據(jù)自己的實踐，進一步學習和研究教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平，并研究近幾年的中考試題和考試說明等。《師生沖突巧處理》發(fā)表于《當代班主任》。我班的重點高中升學率幾乎為100%。在班務承包責任制中，我把全班分成紀律、學習、勞動衛(wèi)生、其他活動等幾個大項，每項都設定若干事務，有學生自愿和教師任命相結合，班級事務承包的每個人，實現(xiàn)“人人有事干，事事有人干”、自主發(fā)展的局面。
我一直擔任班主任工作。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。在教育教學中用師愛詮釋“教師”的含
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