20xx歷史教師的工作總結(jié)初三范本-全文預(yù)覽
【正文】 嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。但尚存在一些不足，如，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不夠完整，知識系統(tǒng)還存在真空的部分等。第三步，結(jié)合訓(xùn)練題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。
七、全力備戰(zhàn)中考，效果明顯。
六、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)世界歷史之風(fēng)。我找來差生，了解原因：有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣。我所教的九年級學(xué)生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識。
歷史教師的工作總結(jié)初三范本2
本學(xué)期，根據(jù)教育局和學(xué)校要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)于律己，踏實工作，向45分鐘要質(zhì)量，使九年級歷史教學(xué)工作得以有計劃、有步驟地實施并圓滿完成。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
五、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
愛就是尊重。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。
師愛是教育的”潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是”愛”。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。平時做到周前備課。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
歷史教師的工作總結(jié)初三范本1
本學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多了。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。下面是范文網(wǎng)小編為您精心整理的歷史教師的工作總結(jié)初三范本。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點 精講精練。簡單些的總是找學(xué)困生回答。
作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。師愛是”超凡脫俗”的愛。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件
愛就守懷。師愛要全面、公平?！苯瘌P凰”要愛，”丑小鴨”同樣也要愛。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，
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