20xx六年級班主任的工作個人總結-全文預覽
【正文】 家長意見，共商育人良策。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是就應的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用。
有目標才有動力。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從群眾活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。個性是對嚴重犯錯的學生，要讓他明白自我的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
二、把握談心尺度
我明白，孩子需要鼓勵，需要信心。針對這種狀況，我密切地關注著每一個同學，發(fā)現問題及時地解決，加以合理的引導。
小學六年級班主任總結
本學期我擔任的是六年級的班主任，此刻的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。
(2)抓發(fā)練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行教育。
加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。在所舉行的“一對一”互幫互助互學的活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。
六年級班主任工作總結
時光飛逝，伴著新年的步伐，一個學期又將結束了。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。下面小編就和大家分享六年級班主任工作總結，來欣賞一下吧。為使我們班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
開展班級活動，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭
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