20xx數(shù)學教師年度考核個人總結范例-全文預覽
【正文】 練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
要提高教學質量，關鍵是上好課。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。數(shù)學教師年度考核個人總結范例 時光飛逝，今年的工作轉瞬為歷史。資料共分享，我們負責傳遞知識。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。在教學上
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