20xx年高中班主任班級管理工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。高二是如此的重要，我已經(jīng)做好的準備了，我相信在今后的工作中，我可以做的更好的。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。
對學(xué)生進行艱苦樸素、團結(jié)互助的教育。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。對他們進行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學(xué)生進行引導(dǎo)：
幫助學(xué)生做好從高一到高二的過渡。
(四)每天自?。?br /> 班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學(xué)生每天寫自省。學(xué)習(xí)小組4人，負責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(三)分組協(xié)作制：
紀律小組4人，負責(zé)班級的紀律。
每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感?？芍^“一箭三雕”。一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!
思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計劃：
?。?br /> 對于高一(11)班的學(xué)生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：
尊重。2020年高中班主任班級管理工作計劃 高中班主任不要針對本年級學(xué)生特點和年級實際，團結(jié)班級各個學(xué)生，鍛煉班級干部，調(diào)動學(xué)生積極性，開展
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