三下鄉(xiāng)社會實踐服務農村策劃方案與三下鄉(xiāng)社會實踐活動心得體會匯編-全文預覽
【正文】 宣傳鄱陽湖環(huán)保知識。1營造和諧社會，從尊敬老人開始——赴敬老院關愛老人活動。在當?shù)厝丝诹鲃恿看蟮牡胤介_展了環(huán)保承諾萬人簽名活動，活動讓廣大群眾積極參與在寫有主題的橫幅簽名。環(huán)保宣傳社會實踐隊在當?shù)厍嗄贽r民活動中心與青年農民一起開展座談，座談圍繞著如何發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟，青年農民如何致富現(xiàn)場與農民朋友展開氣氛活躍的探討，同時把座談的形式帶到農田中，在田間向與村民朋友進行探討。動員人們群眾參與到環(huán)保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環(huán)境衛(wèi)生的宣傳畫或宣傳單。“留住童年，放飛希望”聯(lián)誼晚會。志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協(xié)議。（2）尋訪和收集資料，并與當?shù)厝诉M行經(jīng)驗交流，為以后在上饒地區(qū)發(fā)展志愿者和推廣志愿者活動積累經(jīng)驗。五、活動內容（一）鉛山縣畬族太源鄉(xiāng)活動活動內容概述：開展素質拓展班針對留守兒童和貧困山區(qū)的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。三下鄉(xiāng)社會實踐服務農村策劃方案與三下鄉(xiāng)社會實踐活動心得體會匯編第 10 頁 共 10 頁三下鄉(xiāng)社會實踐服務農村策劃方案為貫徹落實堅持以科學發(fā)展觀為指導，以鄱陽湖為核心，以鄱陽湖城市圈為依托，保護生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，以人為本、統(tǒng)籌兼顧，把鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設成為生態(tài)優(yōu)良、經(jīng)濟發(fā)達、城鄉(xiāng)協(xié)調、生活富裕，生態(tài)文明與經(jīng)濟文明高度統(tǒng)一，人與自然和諧相處的生態(tài)經(jīng)濟區(qū)。三、活動主辦單位上饒師院團委學生會（學生會社團實踐部協(xié)助開展具體工作）四、活動組織形式采取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉(xiāng)”隊伍（服務隊隊員在全校范圍內招募），分別赴鉛山縣太源民族鄉(xiāng)和鄱陽縣開展活動。并且組織播放以環(huán)保為主題的教育片，豐富環(huán)保教育形式，同時開展實地考察活動。向留守兒童捐贈學習用品。在當?shù)剞r村進行課題調研，并寫成調查報告。與當?shù)匦l(wèi)生部門相關負責人取得聯(lián)系，與其一道開展志愿者服務活動，在街上進行公益獻
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1