【正文】 有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。以前作為學生聽課，目的是學習知識。不過課堂時間掌控不是很好，需加強。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
　　為期八周的實習，我一共寫了四個教案。
　　備課
　　教學工作的第二個方面就是備課。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學——人物對話的描寫》，學習了一種新的作文教學方法，其實也就是說教學要注重因材施教，對不同層次的學生要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學語文的豐富性和感染力，這很值得學習，也是我要努力的方向。當然，由于教學經(jīng)驗尚淺，隊友的課也有很多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見，互相學習，共同進步。
　　我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。甚至連我該如何與基地教師做好溝通、如何爭取更多的上課機會、如何讓有效的與學生交流等各種看似雞毛蒜皮的瑣碎小事現(xiàn)在想來卻是關乎實習成敗的關鍵都和我做了分享，經(jīng)過這兩個多月的實踐，現(xiàn)在想來他們的每一句話都是那么在理，而當時卻在無意識之中。
　　成功的獲得是需要付出和努力的。因而三年來持之以恒的不斷學習學科教育知識和普適的教育學、心理學知識，了解教育是什么、如何展開教育教學工作、如何和學生交流這些根本問題，同時利用課余時間看一些教育大師、教育名師隨筆感悟和經(jīng)驗總結(jié)，提升自己作為一個師范生的綜合素養(yǎng)和教師基本技能。每次批評的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。身體健康這方面不難把握，因為學生察覺有任何不舒服首先想到的都是報告班主任。一個成功的集體活動是培養(yǎng)學生集體榮譽感的良好契機。班主任每天的必修課就是記錄學生的違紀情況然后及時地進行批評教育，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。中小學班級規(guī)模一般在30~50人不等。在級長和其他班主任的指導下，總體工作進行得很順利。我將以全新的狀態(tài)步入社會，更好的為社會服務。
　　不知不覺中，一個多月的實習生活就結(jié)束了，我的實習生活也畫上了完美的句號。而我的教學技能也在上課的過程中得到了很好的提升。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。所以在備課時我都會根據(jù)學生的情況來進行，在聽課時，我會注意老師和學生之間的交流，老師講課時如何講解重難點，以及給學生布置習題的難度應該根據(jù)學生的情況來定。我班上的同學的班集體意識加強了，每個同學和我之間的關系變得更好了。每個學生都有自己的優(yōu)缺點，學習好的學生在某個方面反而不及其他同學。在一個多月時間里，我組織了多個活動豐富同學們的學習生活。 雖然每天都要很早起床看早讀，晚上還要看自修。 二、班主任工作。茂名市第十中學是一所美麗的校園，有著濃郁的學習氛圍，一下子我就被他深深地吸引住了。以下是我對自己這一個多月的實習期間的情況做一個簡單的總結(jié)。而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。對于這樣的情況，大家都沒有抱怨，而是體諒，知道這位隊友其實也很辛苦，稍有遺漏不足為奇，所以又認認真真的重新統(tǒng)計一次。看來對于某些狀況，學校還是得采取一些強硬政策的。
　　當然，對于這個高一的男生宿舍，還是會出現(xiàn)一些狀況的。讓學生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認真的態(tài)度。然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權(quán)力的分散?？磥韺τ趩栴}學生，家訪還是很不錯的一個方式。我也多次找機會接近他們。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。 學生的紀律方面，5班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自習課常有討論問題聊天的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。后來我也發(fā)現(xiàn)，5班學生的集體榮譽感也不好，比較自我，也有很多學生向我抱怨這個班紀律性太差，學風班風不好。具體一點的還有5班有62名學生，其中有走讀生，也有住校生，我通過不同方式對他們的基本情況做了一個比較詳細地了解。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。然后交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學流程。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。學生還向我抱怨說，一節(jié)課甚至整個晚自習就做幾道作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。 為了盡量給學生更多的課后輔導，每天晚自習都去辦公室進行指導，大部分同學學習歷史的熱情都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來?！苯o他們學好歷史的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應難度較大的高中歷史學習。還有就是很多學生告訴我他們連初中的歷史知識都沒有學會，因為他們初中的歷史是開卷考試，所以一上高中就對閉卷考試無法應對了。
　　一、歷史教學工作
　　我和我的指導老師共同承擔了高一(5)(6)(7)(8)班的歷史教學任務，由于班級多，所以我花費更多精力去教好這些班級班。 教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。
　　在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。
　　過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。高中教育實習個人總結(jié)6篇　　教育實習已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的高中實習生活，感慨頗多。資料共分享，我們負責傳遞知識。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關了。
　　正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。
　　我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導老師的肯定。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。 班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動。同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。我覺得對于這些問題的出現(xiàn)，是學生對于這些題怎么做沒有找到正確的方法，沒能抓住題目的重點以及他所考察的知識內(nèi)容?！睂τ谶@些學生，我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學高中歷史的感覺了。另外，還非常注重學生對學好歷史的信心，我發(fā)現(xiàn)，很多學生對歷史已經(jīng)失去了信心，我會時常去鼓勵他們，鼓勵他們要自信。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，記得一些歷史知識不會應用在考試中手忙腳亂無從下手。對學生做法不大肯定時，虛心地向郭老師請教后再批改。另外我也充分利用課后時間去細心琢磨教材，我與其他隊友經(jīng)常是一起討論教法、習題設計等內(nèi)容，進行備課，然后詳細寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關知識，爭取讓課堂效率達到最高。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生