20xx地理課教師總結(jié)范文-全文預(yù)覽
【正文】 生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。針對這些情況，我在課堂上時通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。
這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中進行目標(biāo)的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。在有限的時間里，我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際，認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。比如，對學(xué)生微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點。
五、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。多次的組內(nèi)教研活動，讓我有了檢查自己的時機。
一個教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。一般我一進課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生，使學(xué)生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完，把難點剖析清楚。
二、重視課堂管理。為了上好課，我課前做了下面的工作：
今年是我校實施新課程教學(xué)的第二年，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》，《地理教學(xué)》，《地理教育》等書籍。
重視地理知識的應(yīng)用。在以后的教學(xué)中應(yīng)努力做到：
不斷給自己充電，加強自己的專業(yè)知識技能，學(xué)習(xí)和改進教學(xué)水平。
三、存在問題及改進方法在教學(xué)中存在的不足之處有：
其一，大部分學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作太難。避免學(xué)生靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，但知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，又不可對學(xué)生要求過高過急。同時也注重對學(xué)生進行教材知識的拓展和深
參加教研情況本學(xué)期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)過程中教會學(xué)生學(xué)會知識的遷移運用，在考練的過程中讓學(xué)生總結(jié)答題技巧和規(guī)律等。注重在教學(xué)過程中對學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識，獲得相應(yīng)的能力。高二14班委文科普通班，文科每周四節(jié)課，理科每班每周一節(jié)課。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。下面是范文網(wǎng)小編整理地理課教師總結(jié)范文的范文，歡迎閱讀!
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