20xx報社實習(xí)工作報告總結(jié)匯集-全文預(yù)覽
【正文】 容易，可實際操作起來卻不太簡單。詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。
(二)編輯
這項工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專業(yè)知識的要求相應(yīng)高許多。
回訪。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個打通了，哪個沒打通。將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開來。但在實際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)心，具體工作內(nèi)容如下：
在網(wǎng)上查詢?nèi)珖母鞣N青少年科技大賽，并將獲獎名單打印下來，以便約稿時使用。之后才能對約來的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行編輯。因為約稿得來的稿件，大部分是學(xué)生參加科技競賽時的參賽稿件，在內(nèi)容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過編輯、更改后才可以使用。
在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的“中學(xué)版在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。整個實習(xí)過程大體可以分為三個環(huán)節(jié)：
(一)學(xué)習(xí)過程
最初的一段時間，我都處于學(xué)習(xí)階段。能走進(jìn)這家雜志社實習(xí)，能有機(jī)會讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。既然不再讀書，當(dāng)然要面臨工作。因為種種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。在將來的日子里，我一定會更加努力，不辜負(fù)學(xué)校，老師，雜志社對我的培養(yǎng)。我學(xué)會了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟(jì)效果。這些具體工作說起來容易，可實際操作起來卻不太簡單。詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。
(二)編輯
這項工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專業(yè)知識的要求相應(yīng)高許多。
回訪。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個打通了，哪個沒打通。將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開來。但在實際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)心，具體工作內(nèi)容如下：
在網(wǎng)上查詢?nèi)珖母鞣N青少年科技大賽，并將獲獎名單打印下來，以便約稿時使用。之后才能對約來的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行編輯。單位很小，但從社長到社員都很友善。像編輯這一職位，對于一個文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。本文為大家?guī)韺嵙?xí)工作報告，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。實習(xí)是把學(xué)到的理論知識拿到實際工作中去應(yīng)用和檢驗，以鍛煉工作能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生提早接觸工作的氛圍。隨著時間的流逝，這寶貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。這是一家報道中小學(xué)生動手動腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗、小制作活動的刊物。沒有一定量的供稿，一本雜志是沒辦法發(fā)行的，一個雜志社也是辦不起來的。
(一)約稿
約稿的工作并不難，或可說很簡單。保留下獲過獎但其發(fā)明創(chuàng)造尚未被刊登的。我的查詢方式很原始，就是撥打全國各地的電話查詢服務(wù)臺114，再具體查詢某個地區(qū)，某個學(xué)校，某個老師的電話，以此來聯(lián)系有發(fā)明創(chuàng)造的小學(xué)生。在約稿時，要向各地老師詳細(xì)介紹雜志社的情況和供稿的酬勞，方式等問題。
約稿的工作順利完成后，我便進(jìn)入了下一個實習(xí)項目，即編輯。
處理即編輯，它的主要內(nèi)容是：將篇幅長度編輯成所需的長度。
這是我在雜志社的最后一項實習(xí)內(nèi)容，也是較難的一項實習(xí)內(nèi)容。在實踐過程中我了解到許多關(guān)于約稿，編輯，校對，排版，彩編等方面的知識，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識，并進(jìn)一步知曉青少年在
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