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20xx年小學(xué)環(huán)境教育計劃-全文預(yù)覽

2024-11-20 01:06 上一頁面

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【正文】 良好行為習(xí)慣的能力,加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機(jī),社會發(fā)展受阻,運動形式減少等不良后果的認(rèn)識。
  (5)音樂學(xué)科
  音樂是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。通過讓學(xué)生進(jìn)行計算,使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個驚人的現(xiàn)實,保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。
  把握滲透課程
  (1)語文學(xué)科
  在語文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的,可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料,進(jìn)行社會調(diào)查,就某一環(huán)境問題進(jìn)行演講或辯論,編寫故事,寫建議書等。這將有利于素質(zhì)教育,有利于課外活動的開展。
  (一)把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實施相結(jié)合。
  狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識,學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。
  班子組織健全。高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。(6)進(jìn)行一次環(huán)境保護(hù)實踐活動。精心組織開展“六個一”活動:(1)舉行一次國旗下講話。學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫等競賽活動,進(jìn)行評比、獎勵做出貢獻(xiàn)的人。讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)大自然。
  二、目標(biāo)任務(wù)
  開設(shè)專門課程,并將環(huán)境保護(hù)專題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗、欣賞、反思和關(guān)愛大自然,關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題,正確認(rèn)識個人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系,幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力,培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀,鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動,成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)保活動的主體意識,學(xué)生的潛能得以展示。
  (3)讀環(huán)保書報活動
  (4)環(huán)保社會調(diào)查,環(huán)保座談會。組織的活動:
  (1)參觀考察活動。
  努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
  各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑,提高學(xué)生的環(huán)保意識。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。2020年小學(xué)環(huán)境教育計劃  環(huán)境保護(hù),教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
  環(huán)境教育主要是通過活動途徑進(jìn)行的認(rèn)識。
  二、教學(xué)方法
  創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑,使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識。使學(xué)生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關(guān)系到每個人的切身利益,免贈賀卡可以節(jié)省大量自然資源,使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。
  活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法,所以把開展豐富多彩的環(huán)?;顒幼鳛閺?qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識與主體自覺參與環(huán)?;顒咏逃淖罴淹緩?。到社區(qū)、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標(biāo)語、向路人播放環(huán)保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線桿上的非法小廣告。
  環(huán)境教育中也要引進(jìn)評比表彰機(jī)制,這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)?;顒拥姆e極性。將2020年學(xué)
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