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學校招生計劃書-全文預覽

2025-01-12 13:59 上一頁面

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【正文】 出科學的論證報告。一定要找到本校的個性特點和優(yōu)勢,可以 面向特殊的生源群體,可以多層次分類別招生,應該善于劍走偏鋒、標新立異、 錯位發(fā)展。招生規(guī)模并非越大越好,招生必須有一定的質(zhì)量要求,決不能來者不 拒,撿到籃子里即是菜。一是定位生源地和招 生目標群。對一所學校來 說,首先應該有一個整體的定位,比如學校的發(fā)展定位、目標定位、市場定位、 規(guī)模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價值定位、管理定位、專業(yè)定位等等。古人云“凡 事預則立,不預則廢” ,只要我 們充分發(fā)揮校內(nèi)校外專家、智囊的作用,立足現(xiàn) 實、面向市場,科學預測、精心策劃,就一定能夠達到預期的招生目標,取得理 想的招生效果。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調(diào)節(jié),就 需要聘請教育咨詢策劃機構(gòu)的一些專家、智囊來出謀劃策。 所謂招生策劃,是一種謀略活動,是策劃者緊緊圍繞招生目標,運用一 系列 的點子和創(chuàng)意進行構(gòu)思、設(shè)計、謀劃、導引,制定切實可行、高質(zhì)高效的策劃方 案,供決策者選擇運用的過程。三是拾遺補 缺,在招生市場上總有一些不被人看重的冷門或?qū)I(yè),抓住了,一樣可以使之有 價值、高效率。但一個 好的項目必然會給招生帶來機遇和實效,它總是人們夢寐以求的。如果你的孩子充滿好奇,喜歡探索,他將會發(fā)現(xiàn)以后的學習很 容易,也很有趣。當然,不能使用 太困難或太簡單的活動和玩具。 在人生頭幾年,孩子會因好奇心的驅(qū)使去學習、探索,并反復練習直到成功 地掌握某一技能。研究表明,大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比,很顯然,人生的頭幾 年,是進行快速學習的好時機。嬰幼兒早期教育的重要性越 來越被國家、社會和家庭所正視。 十 制作一個學生信息的軟件系統(tǒng)錄入所有咨詢學生的信息, 設(shè)定免費的試聽課, 給學生發(fā)短信, 打回訪。可以在單頁中設(shè)定一些免費試聽的 課程,還有提 示一點的是免費的課程一定要針對特定的人群。比如 天涯問題雅虎口碑 等等。 比如: 如果價格調(diào)到 還是第三位, 調(diào)到 就第四位 了, 那么你的最終價格就是 。比如關(guān)鍵字的價格和排名。如 果對于區(qū)域設(shè)定不管不問的話, 搜索系統(tǒng)就會默認為全國。通過這些網(wǎng)站可 以找到自己學校的課程。 二. 合作網(wǎng)站 中國有許多教育網(wǎng)站, 也就是招生代理的網(wǎng)站。內(nèi)容包括:課程介紹 開課計劃 師資狀況 學校資質(zhì)。 招生營銷活動是職校進行目標選擇,教育產(chǎn)品設(shè)計與改進,附加產(chǎn)品增刪的學校 整體工作的依據(jù)和目的。不能讓學 生難住自己。 ( 3 )爭取面談的機會。 80% 的招生額(業(yè) 績)是來自 20% 的代理中,目的是你怎樣才能找到 20% 代理?找到這些優(yōu)秀 團隊,業(yè)績的增長就是必然的。招生員在招生的時候,一定是在闡釋你自己信奉的東 西,一定要是自己發(fā)自內(nèi)心的真情表述,只有這樣,才能真誠地打動你的學員。 一方面, 招生渠道要多; 另一方面, 招生渠道要不斷創(chuàng)新, 要善于有所突破, 善于與時俱進、善于另辟蹊徑,積極探索運用新的渠道,形成自己的獨特渠道, 不要總是大家去擠一條路,一座橋。 四、渠道策劃 招生工作有多種渠道,尤其是當代,已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代,招生渠 道正在呈立體化發(fā)展的趨勢。 主要通過長期有效的合作,建立雙方的可信度,滿意率。 促銷,指采用各種能迅速刺激消費者采取購買行為的手段的集合。關(guān)鍵要把握幫助學生達到的某一具體的目的,如用實例展示學生就 讀 可升學,獲得某一行業(yè)職位等,建立學生的信心和取向。人 員推銷應建立一支固定隊伍,以老帶新,在每年職 校招生時間內(nèi)發(fā)揮作用,維持一批有固定生源的老客戶學校。 人員 推銷,指在既定目標下,與潛在或已有的顧客談話,它有針對性強,容易培養(yǎng)友 誼,信息反饋快的優(yōu)點、缺點是成本較高。定位應有好的 標的物,如對照某一有 鮮明特點好的或壞的標的物,以襯托自身形象;或使自 身形象與學生或家長腦海中定型形象有機銜接,比重新建立形象要容易。宣傳手段必 須與定位相吻合,如宣傳 學校樸實校風就不能渲染奢華,宣傳現(xiàn)代育人手段必 須有相應硬件作襯托。職校可對本身師 資、設(shè)備、 環(huán)境、就業(yè)率,服務等進行評估、比較、根據(jù)學生認知調(diào)查,選擇自 身強項和 特色,突出學校形象。職業(yè)學校招生目標市場慨念以學 生類 別,學校 和區(qū)域為主,如職校校學生主要以普通中學初中畢業(yè)生為對象, 再進一步細分為學業(yè)成績中下及家景較為一般, 而分布于學校影響力能及的某一 區(qū)域內(nèi)的學 生,以及確定生源豐足的客戶大校及一般學校,從而將招生工作中 人力、物力資源集中于這一目標市場。 二: 在學校招生工作營銷理念及運作手段的管理過程主要體現(xiàn)在以下幾個順序及 層面。 職業(yè)學校的招生活動也可以說是在目前市場經(jīng)濟條件下, 學校將“教育”商品銷售 給學生,但這種銷售不是一次性交易,而是與顧客長期持續(xù)的服務過程,學生對 產(chǎn)品的消費要達到一定的時間,最后實現(xiàn) 消費的目的。帶有 扶持傾向的地方性法律、法規(guī)的出臺客觀上促進了該地區(qū)民辦 教育的發(fā)展,但也為地方保護主義提供了政策土壤。 (一) 參與招生的學生要服從學生所在地的學院入駐的招生 老師和學院招生辦的共同領(lǐng)導。 (二)由于個人能力有限,招生數(shù)量很難達到規(guī)模,對于大 多還依靠招生數(shù)量維系的民辦高校,機會風險大大增加。 (二)學生團在當?shù)赜泻芎玫娜穗H關(guān)系,能夠快速而有效的 開展工作。 十一、學生團招生管理: 總結(jié)全國主要民辦高校以往在市場上的招生經(jīng)驗,學生 和家長對工作人員的信任度逐年下降,他們更相信已經(jīng)在校就 讀的在校生。 明確代理商在招生各個階段的工作內(nèi)容和基本原則。匯報頻率為每 三天至少一次電話匯報,每天一次短信匯報, 十、代理招生管理: 近幾年,隨著高等教育市場開放,全國各地涌現(xiàn)了大量對國 辦高校擴招、民辦高校代理感興趣的非專業(yè)招生隊伍。 ( 3)以報名費作為工作經(jīng)費,如果報名數(shù)超過十人,每增 加一人獎勵 100 至 200 元,同時可以報銷一定的路費; ( 5)二級代理商處報名的學生信息必須在三天內(nèi)報到各縣 招生辦 ,便于信息的追蹤、分類和匯總。招生辦一般指派 一定數(shù)量的信息員協(xié)助各個大區(qū)主任和直屬招生人員建立互動 的工作關(guān)系,作為招生辦和市場溝通的橋梁。 對于想單獨到校報道的學生,要及時和學院接待人員聯(lián)系,防 止在火車站流失。 通過報名學生組織聯(lián)誼會或文藝類團體活動, 增強學生的歸 屬感。 在總結(jié)舉辦第一次咨詢會的經(jīng)驗和教訓基礎(chǔ)上, 配合學院在 該地區(qū)投放的廣告組織下一 次大型招生咨詢會。 招聘臨時工作人員,為高考現(xiàn)場促銷做準備。 (二) 對納入國家招生計劃的民辦高校要做好重點生源高中 的前期宣傳和志愿填報工作。 通過學生和老師介紹,在各個縣大力開發(fā)二級代理商,并相 應確定二級報名點,為高考后的考生的咨詢、報名和組織中、 小型咨詢會作好準備。 有選擇的進入初、高中,并通過學生和老師了解當?shù)厣词? 場,填報市場調(diào)查表 , 并和老師和學生要保持經(jīng)常聯(lián)系。 第一階段( 2021 年 4 月中旬 —— 4 月下旬) : 做好宣傳的前期準備工作。 做一種假設(shè) —— 如果讓直屬人員不考慮教育的公益性特點, 單純從市場營銷的角度, 針對負面影響且競爭激烈的市場環(huán)境, 如何擬訂一套切實可行的招生執(zhí)行方案。 讓直屬人員了解開發(fā)代理的途徑和技巧和如何協(xié)調(diào)代理商 的關(guān)系。 讓直屬人員認同并接受學校的思想文化和招生理念, 并增強 他們的歸屬感和責任心。 該地區(qū)的教育環(huán)境和近年招生業(yè)績較好的院校及其最新動 向。 該地區(qū)有多少國辦職業(yè)及二級院校, 有多少職業(yè)中等培訓機 構(gòu)。 附:以上課程可針對不同給予調(diào)節(jié),目的是為了來學的每個學生都考 上理想的學校。 第三,四周 素描靜物,質(zhì)感訓練,水粉靜物慢寫,風景寫生。 第三,四周 素描長期靜物,人物衣服,色彩靜物練習。 時間安排 78 月, 911 月, 12 月 次年 3 月分三階段練習。 3,在學習完自己對考試結(jié)果負責。 2,學生在其高中三年級時參加高考,如果考生取得專業(yè)合格證,則合同 履行完成,學費為培訓學校所有 ,如沒有過線,學校則退還除學費以外的學費, 學生也可以不退學費繼續(xù)學習直到考進理想的學校。 2:我方招來學生都屬于學校的,在保證學校利潤 20 人以上給與 %10 的回扣。 和朋友等合作共同拿下已經(jīng)談好的學校。 4 第三階段為“收獲” ,將有就讀意愿的生源(學生和家 長)報名,進行生源的最終過濾,交代入學相關(guān)事宜,同時 也意味著學生將走近昆外校。 充分利用好、把握好一切有效資源,與當?shù)叵嚓P(guān)人 員(認識的領(lǐng)導、學校老師、同行業(yè)內(nèi)招生老師、當?shù)馗鲗W 校學生、 、 、 、 、 、 )搞好關(guān)系,為招生的順利進行鋪平道路。不搞弄虛作假、夸 大事實、貶低其他學校,抬高自己,因為盡管一時能騙取學 生家長的信任,但從長遠來看將嚴重損害學校的形象,失去 3 應有的消費群體,甚至受到懲罰和導致失敗。另外,抓住一些學校收費高這一特點,大力宣傳我 校收費低、優(yōu)惠多、質(zhì)量高的辦學特色,實施終端攔截,最 大限度回籠生源,擊敗競爭對手。 一、招生時限和地點: 昭通市鎮(zhèn)雄縣( 2021 年 7 月 5 日 ~2021 年 7 月 31 日) 二、 招生目標: 高一、高補、初中、初高中插班、外國留學及外籍 清華 北大預科班學生(招生目標共計 80 人以上) 。 學校招生計劃書 篇一:學校招生計劃書 昆明實驗外語學校鎮(zhèn)雄縣 招生計劃書隨著國民生活及人們對教育程度的提高和重視,各種學 校在不斷增多,這就給各類教育機構(gòu)和學校提供了很大的商 機,也促使各類學校為搶得生源而如八仙過海般出盡手段, 學校為了能更多更大的分享到這份蛋糕,也開始注重市場定 位與招生形式,各學校之間的招生手段花樣百出,所以有效 的招生策劃更顯得由為重要,會給招生帶來機遇和實效。 現(xiàn)就一些招生細節(jié)計劃如下, 計劃中制定策略, 規(guī)劃流程,掌控時間,權(quán)責到位,絕對執(zhí)行,刻不容緩。一方面,其他一些學校 設(shè)置的招生辦事處過于散落,招生宣傳和推廣力度薄弱,方 式單一,我們可以在這方面大造聲勢,反其道而行之 ,多下 功夫宣傳 。 在宣傳、咨詢的過程中公平競爭,正當競爭,真實 合理,招生為的是展示學校的辦學思想、教育思想、辦學目 標、培養(yǎng)目標、硬件資源、教師資源、教育教學策略、教育 教學管理、教育教學活動、教育教學質(zhì)量 ,以及為學生成長 提供的發(fā)展空間和條件,同時展現(xiàn)學校的辦學 成績和辦學 效益,吸引更多的學子來校咨詢和報考。發(fā)揮每個人的才能,盡可能的把有意愿的家長 做好登記,以便更好的達成目標。 第二階段為“高潮” ,通過前期的宣傳,而且有效地推 動招生活動的開展和延伸,用學生和學生家長的聲音喚起目 標人群的注意,最大限度地刺激潛在目標,最后達成目標。 以前自己帶過學生給與宣傳招生。招生時間短(賓館一般 100 左右)一 般如果在下面學校上課住宿由學校提 供, (以地方為準) 2,老師校長請客費用(發(fā)票為準) 3,比如談定能放定金, (由校方面談) 附:一般一個地方的招生消費一起在 3000 到 5000 左右 合作意向: 1:校方以聘用老師方式,每月 50006000 工資( 7 月之前)學生來后 正式上課后一萬以上工資,工資一月一發(fā)。 5:保證肯定有學生來學校(多少看招生情況) 教學計劃與班的設(shè)置協(xié)議班簡介招生對象:高三應屆與往屆學生 學期: 9 月 次年 3 月 學費: 學校定 協(xié)議細則: 1,每位學生繳納學費后,學校與學生簽訂培訓合同,保證學生的專業(yè)課 至少可以過省外重本其中一所。 2,對學生的基礎(chǔ)訓練和高考考試應對性訓練。 3,高中提高班預備高考班準備訓練課程。 9 月基礎(chǔ)提高課程第一,二周 幾何石膏與有難度石膏復習訓練,色彩調(diào)色基礎(chǔ)。 11 月能力深入課程第一,二周 素描頭像,黑白圖案,素描石膏像。 2 月針對不同學校的課程訓練第一,二周 命題練習,針對不同學校不同專業(yè)針對訓練,分析各大院校考試 方向,系統(tǒng)介紹考試考前準備工作。 一 .市場調(diào)研: 該地區(qū)有多少普通高中、中專和技校(包括附屬鄉(xiāng)鎮(zhèn))及各 個初級中學學校的升學率。 近年介入該地區(qū)的其他民辦高等院校和招生業(yè)績。針對招生工 作的特點,本著提高工作效率的原則,學校應該在落實各級招 生人員進入市場之前對工作人員進行系統(tǒng)的素質(zhì)培訓。 對直屬人員充實高等教育常識, 并使其對民辦教育市場有個 宏觀的認識。 根據(jù)每個招生工作人員的特長和性格, 通過歸納和分析歷屆 招生工作案例,有針對性的進行部署,并制定現(xiàn)實可行且行之 有效的各個直屬點的執(zhí)行方案。 直屬人員將對市場進行實地考察, 并初步建立一定的社會關(guān)系; 結(jié)合當?shù)氐氖袌鰻顩r,對前期制定的工作方案進行調(diào)整,有計 劃的落實各
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