【正文】 22 部分代碼 的實現(xiàn) //登錄界面的“確定”按鈕 private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { //連接數(shù)據(jù)庫 string sjk。用戶登 錄界面 及用戶登錄操作錯誤界面設計效果如圖 41 和 42 所示。 C看似基于 C++寫成，但又融入其它語言如 Delphi、 Java、 VB 等。通過使用 Access Basic 可以增加應用程序的執(zhí)行速度，減少編碼量，同時也 減少在為 Microsoft Windows 應用程序接口 編程時、在開發(fā)應用程序中遇到的問題的技術(shù)。通過建立多個文件夾，可以對各個功能模塊進行劃分，從而實現(xiàn)統(tǒng)一管理。用戶登錄實體 ER 圖如圖 31 所示： 由于學生和教師信息的內(nèi)容很多，因此要建立一個學生信息表來存儲學生信息的內(nèi)容，便于學生或管理員查詢，同樣地，也要建立一個教師信息表。 學生 管理信息系統(tǒng)設計 9 3 數(shù)據(jù)庫設計原理 學生 管理系統(tǒng)采用了 Microsoft 推出的 Microsoft Office Access 作為后臺數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)中的主要用戶有學生、教師以和超級管理員。 （ 2） ．效用：實施該系統(tǒng)也能給 學校 帶來長期效益，它可幫助領導實現(xiàn)管理方法的現(xiàn)代化、科學化，極大地提高 學生 管理 的工作質(zhì)量與工作效率，減少管理支出的費用，從而保證 學校 管理的可持續(xù)的良好發(fā)展。 （ 1） ．設備：該系統(tǒng)對所需的硬件設備，如 pc 機配件的性能要求一般，現(xiàn)有設備的性能完全能夠滿足系統(tǒng)功能的要求。校內(nèi)的各大公告，讓學生獲取校內(nèi)最新 的信息，其中包括 公告的編輯與查詢 等。 成績查詢：可以對學生的考試成績進行“定位型”的查詢。 刪除信息 ： 當學生畢業(yè) 或 更換 教師 后， 信息不再需要，系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)庫中需要刪除信息。 2 系統(tǒng)設計原理 需求分析 針對其他學生管理軟件的不足，去掉多余的操作，要求制作和系統(tǒng)可以方便、快捷地 對學生 和教師 信息、 學生 成績等進行添加、刪除、修改的操作，并且可以批量地錄入 學 生 和教師信息以及學生成績 ,也 可以 讓學生對自己需要的選修課進行選擇，還 可以對數(shù)據(jù)進行備份保存 和恢復 ,以及學生對學校最新公告的獲取和各類型用戶的注冊。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是 MIS 設計中的重要支持技術(shù)，在 MIS 開發(fā)過程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫管理也是一個重要的問題，目前，數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品可謂琳瑯滿目，每種產(chǎn)品都具有各自的特點和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫前，我慎 重考慮了一下，應數(shù)據(jù)庫應用的特點及適用范圍，本系統(tǒng)選用了數(shù)據(jù)庫 Microsoft Office Access，開發(fā)工具當然是非 Visual 2020 莫屬了。目前在我國市場上最為流行、使用最多、最為先進的可用作企 業(yè)級開發(fā)工具的產(chǎn)品有： Microsoft公司的 Visual , Microsoft公司的 Visual C, Borland 公司的 Delphi 和 Powersoft公司的 PowerBulider 以及 Java 等。 作為計算機應用的一部分 ,使用計算機對學校的各類信息進行管理 ,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點 。一個功能齊全、簡單易用的 學生管理 系統(tǒng)不但能有效地減輕學校相關(guān)工作人員的工作負擔，它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。 關(guān) 鍵詞 : 學生 管理信息系統(tǒng)； C/S； ACCESS 數(shù)據(jù)庫； C 1 緒論 引言 該項目開發(fā)的軟件為 學生 管理 信息 系統(tǒng)軟件 ， 是鑒于目前學校學生人數(shù)劇增 ， 各種 信息呈爆炸性增長的前提下 ， 學校對 信息管理的自動化與準確化的要求日益強烈的背景下構(gòu)思出來的 ， 該軟件設計完成后可用于所有教育單位 (包括學校 ， 學院等等 )的 信息的管理 。在開發(fā)方法上本系統(tǒng)利用了軟件工程化的思想和方法，總體上采用結(jié)構(gòu)化生命周期開發(fā)方法，具體模塊實施采用了原型法和面向?qū)ο笙到y(tǒng)開發(fā)方法。 本文 介紹了 學生 管理信息系統(tǒng) 的開發(fā)整個過程，闡述了系統(tǒng)分析 、系統(tǒng) 設計 、數(shù)據(jù)庫設計 和系統(tǒng)實施的全過程。在此次設計中主要對 系統(tǒng)維護、外觀設置、 學生 信息 管理 ,學生 成績管理 ，教師信息 管理 ,選課 管理 ,數(shù)據(jù)維護 等模塊進行了具體設計。 肇慶學院畢業(yè)論文 2 開發(fā)背景 學生 管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分。隨著科學技術(shù)的不斷提高 ,計算機科學日漸成熟 ， 其強大的功能已為人們深刻認識 ,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著來越重要的作用。 開發(fā)工具的選擇 現(xiàn)在，市場上可以選購的應用開發(fā)產(chǎn)品很多，流行的也有數(shù)十種。作為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)， Visual 2020 是一個非常理想選擇，它有效地避免了以上所談到的諸缺點。在 Visual 2020 環(huán)境下，利 用事件驅(qū)動的編程機制、新穎易用的可視化設計工具，使用 Windows 內(nèi)部的應用程序接口 (API)函數(shù)，以及動態(tài)鏈接庫 (DLL)、動態(tài)數(shù)據(jù)交換 (DDE)、對象的鏈接與嵌入 (OLE)、開放式數(shù)據(jù)訪問 (ODBC)等技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā)出 Windows 環(huán)境下功能強大、圖形界面豐富的應用軟件系統(tǒng) 。單個添加學生供 一個 學生 或教師 信息入庫； 批量添加可以大量的 信息 同時錄入到數(shù)據(jù)庫中。 (2)、學生成績管理功 能 成績錄入：以 學生 為單位，錄入各科目的考試 成績 。 (4)、公告功能。 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 學生 管理系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 如圖 21 所示 ： 系統(tǒng)業(yè)務流程圖 學生 管理系統(tǒng)業(yè)務流程圖如 圖 22 所示 ： 學生 管理信息系統(tǒng)設計 5 登 錄界 面學 生管 理用 戶注 冊超 級管 理 員管 理我 的信 息管 理查 看公 告我 的成 績管 理選 課情 況選課查詢修改查詢導出我 的學 生成 績管 理我 的信 息管 理教 師管 理查 看公 告查詢修改查詢導出添加學 生信 息管 理數(shù) 據(jù)庫 操作公 告設 置教 師信 息管 理選 課管 理數(shù)據(jù)庫備份數(shù)據(jù)庫恢復修改刪除開啟關(guān)閉選課審批 圖 21 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 肇慶學院畢業(yè)論文 6 圖 22 系統(tǒng)業(yè)務流程圖 學生 管理信息系統(tǒng)設計 7 可行性分析 技術(shù) 上的可行性分析 技術(shù)方面的可行性就是根據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)條件，能否實現(xiàn)系統(tǒng)的各項要求。 經(jīng)濟上的可行性分析 （ 1） ．費用： 本系統(tǒng)屬于小型的 學生 管理系統(tǒng)，軟硬件費用要求不高，一般的 學生 行業(yè)都能支付的了費用。 它描述出了 用例、角色以及它們之間的關(guān)系。整體體現(xiàn)在用例圖如圖 23 所示： 肇慶學院畢業(yè)論文 8 圖 23 用例 圖 簡要總結(jié) 經(jīng)過細致地初步調(diào)查和嚴密地可行性分析，我們認為在現(xiàn)有條件下，為 學生 管理信息系統(tǒng)是完全可行的。根據(jù)學生基本信息以及其他相關(guān)信息的特點，歸納出以下規(guī)律： （ 1） 一種角色對應一個和多個用戶； （ 2） 每一個學生都有不同的學號； （ 3） 每一個教師都執(zhí)教一個或者 2 個科目； （ 4） 每門選課都記錄多個學生； （ 5） 個人成績對應一個學生； （ 6） 學生成績對應多個學生； 數(shù)據(jù)庫表實體 學生 管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫主要用于儲存 學生 管理中的數(shù)據(jù) ，需建立一個用戶登錄信息表，用于存儲所有用戶登錄信息。個人成績實體 ER圖和學生成績實體 ER 圖如圖 35 和 36 所示： 圖 35 個人成績實體 ER圖 肇慶學院畢業(yè)論文 12 圖 36 學生成績實體 ER圖 各表的物理結(jié)構(gòu) 表 31 yonghu表 表 32 學生信息表 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 ID 文本 20 否 password 文本 20 否 type 文本 20 否 證件號 文本 50 否 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 學號 文本 20 否 姓名 文本 30 否 民族 文本 20 是 出生日期 文本 20 是 性別 文本 10 是 家庭地址 文本 50 是 班級 文本 20 是 專業(yè) 文本 30 是 學生 管理信息系統(tǒng)設計 13 表 33 教師信息表 表 34 選課表 表 35 個人成績表 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 教師號 文本 20 否 姓名 文本 30 否 民族 文本 20 是 出生日期 文本 20 是 性別 文本 10 是 家庭地址 文本 50 是 執(zhí)教的科目 1 文本 20 是 執(zhí)教的科目 2 文本 20 是 聯(lián)系電話 文本 20 是 院系 文本 20 是 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 課程名稱 文本 20 否 任課教師 文本 10 否 課程類型 文本 10 否 學分 文本 10 否 審批情況 文本 10 否 考試形式 文本 10 否 教材費用 文本 10 否 總課時 文本 10 否 列名