20xx大學(xué)生團支部工作計劃報告-全文預(yù)覽
【正文】 開展一新活動——愛拼才會贏，促進專業(yè)間的交流，促進同學(xué)間的友誼。
春游崇武古城
春日，萬物復(fù)蘇，更是出游踏青，接近自然，感受自然的好時機，因此，班級決定在這時期出游——崇武古城。最后公布成績，頒發(fā)一二三等獎。母親節(jié)即將來臨，在母親節(jié)期間，我們班將開展以“我的母親”的活動，讓同學(xué)們認識到母愛的偉大，母愛的感人。
班級組織成立學(xué)習(xí)互助小組，開展晚自習(xí)，提高同學(xué)們自主學(xué)習(xí)能力，同時有利于同學(xué)們對于學(xué)習(xí)問題的交流與討論，提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，拉動沒有學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，促進全體團支部成員共同努力，提高全班的學(xué)習(xí)成績。
新的形勢對我們提出了新的要求，共青團工作任重道遠，我們會在院黨委和上級團組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認清形勢、統(tǒng)一思想、凝聚力量、扎實工作，為的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量！
【篇二】
伴隨著春日的溫暖，春風(fēng)的輕柔，我們xx班踏入新的學(xué)習(xí)和生活。
主動與青基會銜接，為我院更多貧困學(xué)生爭取希望工程資金、青基會救助資金，使貧困學(xué)生能安心讀書。緊抓藝術(shù)團的梯隊建設(shè)，克服資金、場地等客觀條件的限制，做好藝術(shù)團的規(guī)范化、制度化管理工作，力求出精品，出人才。院團委積極舉辦各類校園文化活動，其中，形成了自己的校園精品活動五四表彰文藝演出、迎新生文藝晚會。
四、培育特色、提升水平，進一步加強校園文化建設(shè)
社會實踐工作與志愿者工作
我院大學(xué)生志愿服務(wù)體系健全，管理規(guī)范并成功組織多次志愿活動。擬舉辦首屆創(chuàng)新論壇，并有計劃地將創(chuàng)新論壇作為特色活動舉辦；舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，帶動學(xué)生及時做好職業(yè)規(guī)劃。建立完善的學(xué)生干部的選拔、約束、激勵、保障和學(xué)生干部考核機制。按時收繳團費，團費收支有明細賬目，并于每年年末制定團委團費支出情況的報告。通過五四表彰等團內(nèi)獎懲、團內(nèi)表彰方式，評選五四紅旗團委、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、雙十佳等一系列先進基層團組織和個人先進。建立了院級團委、系部（校區(qū)）團總支、班級團支部，組織機構(gòu)齊全。進一步擴大培養(yǎng)規(guī)模、拓展培養(yǎng)內(nèi)容、豐富培養(yǎng)載體、健全培養(yǎng)機制、提高培養(yǎng)成效。定期開展推優(yōu)入黨活動，做好登記，并及時匯總。
圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)主題，堅持黨建帶團建，積極開展一系列團校培訓(xùn)活動。
制定2020年度院團委政治理論學(xué)習(xí)方案，深入開展政治理論學(xué)習(xí)。
一、圍繞主題,創(chuàng)新形式,著力加強大學(xué)生思想政治教育
?。ㄒ唬┤粘Ｋ枷胝位顒?br /> 思想政治教育一直是團委工作的重心。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。按照學(xué)院黨委的指示和要求，結(jié)合自身實際，不斷加強團的自身建設(shè)，重點從思想引領(lǐng)和成長服務(wù)入手，統(tǒng)籌兼顧思想政治教育、基層組織建設(shè)、服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新活動、校園文化建設(shè)等方面工作，力爭使學(xué)院共青團的工作邁上新臺階。做好信息反饋、校園輿情分析監(jiān)測等工作，在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下做好突發(fā)事件應(yīng)急處置等工作，努力促進校園和諧穩(wěn)定。圍繞學(xué)院人才培養(yǎng)評估工作，院團委將集中全院青年學(xué)生的熱情，奉獻一臺高質(zhì)量的文藝晚會。
?。ǘ┣嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工程建設(shè)
通過政治教育工程，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，不斷探索新方式、新途徑幫助大學(xué)生骨干有效學(xué)習(xí)和掌握黨的理論創(chuàng)新成果。以業(yè)余團校為主要陣地，舉辦新生團干培訓(xùn)班、學(xué)生社團干部培訓(xùn)班，適時舉辦團干專題培訓(xùn)班。
積極完善團組織體系。
?。ǘ﹫F制度建設(shè)
建立對學(xué)院基層團組織的工作考核機制，優(yōu)化考核機制，嚴格考核辦法，對學(xué)院基層團組織工作開展情況予以考
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