20xx期末教育教學(xué)工作總結(jié)范文-全文預(yù)覽
【正文】 前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將功課及時補上，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，10月份我學(xué)校六年級骨干教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重擔(dān)分別臨時擔(dān)任英語、語文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮(zhèn)六年級第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績奠定了基礎(chǔ)，為有利于更好地下一步進行教學(xué)，通過月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問題，并在全體教師會上認真地剖析不利因素。通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。
抓好教育管理。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神，同時鍛煉了學(xué)生的體能。
充分利用班會、校會，落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本校在10月28日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。
本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了XXXxx“三個代表”的理論及xx在20XX年教師節(jié)會議講話，胡xx的講話精神是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)習(xí)時間周周得到落實，我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，每周堅持集中學(xué)習(xí)2小時，其余時間自學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊寫心得體會，每人本學(xué)期不少于18次。20XX年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。期中考試后，我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)，主要是加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。后進生的教育是一個長期的過程。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能。
五、注后進生的成長
后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績的提高。現(xiàn)在我只能改變方法，讓學(xué)生少寫字而多讀書了。
歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史教師提出更高的要求，要對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí)。我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如”尋找關(guān)鍵詞語”、”先讀問題，后讀材料”等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。
扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不夠的。每隔一段時間，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍，同樣一張小問答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)減輕了。
臨近期末，九門學(xué)科進入都進入大復(fù)習(xí)階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過氣來。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避免上述問題的發(fā)生。榜樣的作用是無窮的。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能”激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就有了動力。期末教育教學(xué)工作總結(jié)范文 本學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
一、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能
俗話說”興趣是最好的老
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