20xx實(shí)習(xí)班主任工作計劃3-全文預(yù)覽
【正文】 考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對于初中生來說就是很大的進(jìn)步了。
第五周：十一長假，在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。
第四周：本周的重點(diǎn)有兩個：一、學(xué)習(xí)。
四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)
各星期具體工作安排(第二周實(shí)習(xí)開始到第八周實(shí)習(xí)結(jié)束)
第二周：配合學(xué)校進(jìn)行尊師重教活動，強(qiáng)調(diào)109中學(xué)以“美”育人的傳統(tǒng)。批評學(xué)生，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。但是很多學(xué)生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學(xué)生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個就是了。
自習(xí)課：這個時間本來是學(xué)生自習(xí)的好時機(jī)，但是很多的學(xué)生就是安靜不下來，喜歡說話。
課間操：109中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒有做的了，很多學(xué)生的對在第二節(jié)后還被學(xué)校要求下來做操表示不理解，他們不愿服從學(xué)校的安排，而且做操的時候動作是非常的不規(guī)范、不到位。
三、日常工作
常規(guī)工作
早讀：這個時候的學(xué)生剛剛從家里過來，有的學(xué)生表現(xiàn)得好像沒有睡醒，昏昏欲睡。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級集體這個責(zé)任心。
第二、了解、熟悉班級事務(wù)：
向原班主任請教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開展工作。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。
班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒有起到模范的作用。
也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。20XX年實(shí)習(xí)班主任工作計劃 2019年實(shí)習(xí)班主任工作計劃2019(一)
實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實(shí)習(xí)過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗(yàn)這個苦字的真正含義。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
一、基本情況
但是這個班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加
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