20xx高一班主任的工作計劃2-全文預覽
【正文】 把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。
(四)教師隊伍建設(shè)
搞好師資培訓，構(gòu)建學習型、研究型教師隊伍
(1)利用各種機會進行以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓，加強敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結(jié)合，促使教師素質(zhì)提高。
改革教學方法，提高課堂效率。評價教學常規(guī)工作的好壞要看是否突出“以學生為主體”。
強化并落實好教學的常規(guī)管理
(1)充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周的集體備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。
召開家長會，向家長匯報高一年級起始階段各項工作，提出年級建設(shè)目標，向家長提出如何配合學校教育進行家庭教育，形成合力，共同教育學生，尤其提醒家長注意孩子在初高中銜接過程中表現(xiàn)出的情緒心理的變化，配合學校加強對常規(guī)的落實和檢查。適當機會可以做一次心理健康講座，幫助學生消除不良心理，增強自信心。
加強日常行為、文明禮儀教育。
定期召開班主任例會，研討年級學生管理工作，確立年級良好的學習氛圍和紀律規(guī)范。(7)配合教務(wù)處搞好教學常規(guī)檢查，督促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實。(3)年級干部經(jīng)常進班，了解課堂情況。學生尊敬教師，積極快樂學習，課堂教學氣氛融洽，學風優(yōu)良，在學校開展的各種教學評比活動中保持領(lǐng)先，在市期末質(zhì)量檢測中各科平均分名次好于往屆，尖子生成績在全市排名好于中考時的全市排名。遵守學生守則和高中學生的常規(guī)要求，形成良好的行為規(guī)范。
在工作坐班時間，堅持“手無雜事、口無雜言、心無雜念”的原則，認真鉆研教材，精心備課，細心批改作業(yè)，努力提高課堂教學效益。
學習上從嚴要求，特別是學習過程的流程管理，注重學生的思維過程和學習方法，關(guān)注學生心理，努力走進學生的心靈世界，做學生心靈的導師。
三、計劃措施：
積極響應(yīng)年級號召，認真高效保質(zhì)地完成校長室、德育處、教務(wù)處、電教室、教科室、團委、總務(wù)處等各科室部門下達和分配的各項任務(wù)。
科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應(yīng)高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。
四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體?！蹦敲丛鯓硬潘銗圩o學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關(guān)心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。遠期目標，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生。目標是集體的發(fā)展方向和動力。學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
了解和研究學生。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說： “一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。
二、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
(二)具體細致，可操作性強。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。
一、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。
高一班主任的工作計劃(一)
俗話說：“萬事開頭難”。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。下面是小編收集整理的高一班主任的工作計劃范文，歡迎借鑒參考。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。以下幾點是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好高一新生的入學教育工作的心得體會。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。當然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：
(一)公平、公正、合理。
總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。學生家庭情況。
確定集體的奮斗目標。中期目標，如成為優(yōu)秀班集體。
三、付出愛心，用
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