20xx幼兒園學年度工作總結-全文預覽
【正文】 ”的主題展示活動、家長開放活動、親子活動、“六一”小能手比賽、期末文藝活動匯報演出，特別是在期末匯報活動中，參加舞蹈和詩歌朗誦的老師們，那精彩的表演和深厚的專業(yè)功底得到了家長們的好評，同時教師們的專業(yè)素質也得到了提升，才藝得到了展示。根據幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。
幼兒園工作無小事，事事育人。我校目前有教職工25人，我們構建了領導班子教研組長班主任教師四位一體的互動的民主管理方式，形成和諧、誠信、團結的管理氛圍，保證了幼兒園政令的暢通。班子之間經常性地充分地交換意見，少慪氣，常補臺，不拆臺。要善于協調，不相互推諉。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權力。
(一)、行政班子建設：
行政管理隊伍的素質直接影響著學校的未來和發(fā)展，抓好了學校班子就抓好了一所學校的發(fā)展，班子建設是龍頭，是關鍵、是重中之重。
幼兒園20192019學年度工作總結二 滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我們又共同走過了艱辛與發(fā)展的一學年。
五、及時反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性。做為班主任，我深知自己在班中的位置。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。微笑可以使彼此有好感。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。與此同時，在教育活動中，能根據《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去“發(fā)現”和“創(chuàng)造”。除此之外，還積極地參加自培活動，認真聽取專家對貫綱的認識。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。下面就這一學年的學習、工作進行小結：
一、參加各類學習，提高自身素質
終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。更多資訊請繼續(xù)關注年度工作總結欄目!
幼兒園20192019學年度工作總結一 時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良
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