20xx年高三語文教師工作總結文章-全文預覽
【正文】 出教師要說的話。對照高考成績痛定思痛，發(fā)現(xiàn)高三教學工作中也確實存在一些值得研究的問題。
教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。②學習方法和解題方法的點撥。②對學生自主學習進行指導、管理。
語文教學的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：①大量講述。
三、管理至上，指導為重?！?〉不忽視美文對學生情趣的陶冶，尤其是《讀者》中的文章，要隨時挑出一些和學生一起交流，欣賞。〈2〉早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲。摸擬提高階段。以專題促歸納，讓歸納生升華。備課要細，上可要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。
二、制定周密的復習計劃?，F(xiàn)將本學期工作作如下總結：
一、教學方面：認真研究各課改省份高考題，認真研究高考精神，認真組織備課組進行復習研討，認真制定第一輪復習計劃。今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學經驗，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。
需要指出的是，作為教師，在把握“靈活性”原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復習計劃、進程?，F(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等。例如，在復習基礎知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎復習好得多。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，每節(jié)課前，五分鐘默寫。至于課內現(xiàn)代文的復習，以練習帶動相關知識點的落實，也用了相當一個月的時間。所以會考的統(tǒng)籌復習對我們學校的學生而言是勢在必行的。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。并根據要求選擇練習，強化訓練。我只想說，走過一半高三，我無怨無悔，在不停息地努力中積累了一定的經驗和教訓，對現(xiàn)在的教學工作應該有一定的借鑒意義。
高三語文教師工作總結范文篇1 本學期我擔任高三(5)班和高三(6)班的語文教學工作。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。下面是 范文網小編為大家整理的高三語文教師工作總結，歡迎參閱。加上自己第二次擔任高三語文教學工作，缺乏經驗，所面臨的困難和壓力比較大，最終的結果如何，我不予以置評。
開學初，我即認真地研讀標準，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調重點。擔任過高三教學工作的老教師的經驗就是最好的學習教材，這些經驗都是直接得出來的，是對高三教學工作的集中反映。而且，高一高二的松懈導致很多學生對教材陌生、知識點漠視。具體落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習，過關檢測、漏洞補查來完成，當然中間會穿插綜合試卷。但自己所教班級，學生積極性不高。因此，從調動學生的積極、主動性出發(fā)，我復習還貫徹“靈活性”這一原則。再如，可把語言表達練習和名句默寫結合起來，穿插進行。另一方面，可以激發(fā)學生的學習興趣、調動潛能，從而相對避免、因過長的同一內容復習而可能產生的枯燥性。
回首這一學期，我收獲頗多，但是
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