20xx年幼兒園小班班級工作總結_幼兒園小班班主任工作總結-全文預覽
【正文】 兒各方面能力水平存在很大差異。
五、班級管理方面
今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關系。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施，通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。
一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。課后認真及時地與年輕老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置、教學方法的運用等進行交流討論。
作為教學經驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中。現在我就對這一學期的工作做如下總結：
一、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。
在孩子們的歡聲笑語中一學期就要結束了。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育，增強防范意識，確保安全。不定期地進行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財產損失。
有的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。同時，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐初見成效。通過這些活動，進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強了責任感、使命感。我們堅持開展每月兩次政治學習，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，繼續(xù)開展師德師風建設主題教育活動。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來級工作計劃及需要家長配合的內容。(3)進行家園協(xié)調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)
一月份：
配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
教育
幼兒在活動中愛護玩具。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。
家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
進一步完善班級周工作表內容，使之更加規(guī)范。
向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。
(三)家長工作
新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行
教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。
(一)保教工作
創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活。
(三)優(yōu)勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調好。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。
一、現狀分析：
(一)幼兒人數本班幼兒現有11人，其中男生4人，女生7人。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。今天范文網小編給大家為您整理了20xx年幼兒園小班班級工作總結范文，希望對大家有所幫助。
幼兒生活規(guī)律、方式的變化。
家長焦慮情緒對幼兒的影響。家長自身情緒對幼兒有很大影響。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā) 現的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
家長工作：(1)召開家長會(2)家
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