20xx小學英語教研組個人計劃第二學期例文-全文預覽
【正文】 用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。將教學、學習、研究融為一體。要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用。
，推動教學改革。繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得第二語言。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。
能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
二、教學要求和目標
使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。
能在情景中熟練的運用所學的四會句子。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中
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