蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案5的乘法口訣1-資料下載頁(yè)

【摘要】5的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)（上冊(cè)）第13～14頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過(guò)程，掌握5的乘法口訣，能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。2.讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，逐步發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。3.使學(xué)生在活動(dòng)中積累積極的

2024-12-12 21:04

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案1—4的乘法口訣-資料下載頁(yè)

【摘要】“1—4的乘法口訣”學(xué)程導(dǎo)航課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容教科書第7~8頁(yè)的例題和“試一試”，第9頁(yè)“想想做做”第1~4題。共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1三維目

2024-12-13 19:08

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案7的乘法口訣1-資料下載頁(yè)

【摘要】7的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：教科書第62~63頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷推導(dǎo)7的乘法口訣的過(guò)程，掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣計(jì)算乘法的方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2．在應(yīng)用口訣過(guò)程中熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義和相鄰口訣之間的關(guān)系。3．在自編乘法口訣的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)分析、比較、歸納，培養(yǎng)學(xué)

2024-12-11 10:00

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案8的乘法口訣1-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容：8的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過(guò)程，掌握8的乘法口訣。2.在應(yīng)用口訣的過(guò)程中熟記8的乘法口訣，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.在自編乘法口訣和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)。教、學(xué)具準(zhǔn)備：8個(gè)小正方體教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境

2024-12-12 21:04

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案6的乘法口訣1-資料下載頁(yè)

【摘要】6的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)直觀的實(shí)物圖理解乘法的含義，編出6的乘法口訣，初步熟記6的乘法口訣。2.在編口訣的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生找出6的乘法口訣的規(guī)律。3.根據(jù)乘法口訣，正確求積，并能以此解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。4.初步培養(yǎng)

2024-12-12 21:04

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案用口訣求商1-資料下載頁(yè)

【摘要】用口訣求商教學(xué)目標(biāo)1.鞏固探索計(jì)算方法的過(guò)程，熟練掌握用乘法口訣求商的方法。2.能比較熟練地口算有關(guān)除法。3.通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，能有條理地思考問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)能夠根據(jù)除法算式很快地找到相應(yīng)的乘法算式。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，明確目標(biāo)(預(yù)設(shè)2分鐘)談話：通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，小朋友又掌

2024-12-12 21:03

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)平均分1-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)平均分教學(xué)內(nèi)容第34—35頁(yè)例題和想想做做。三維目標(biāo)1.繼續(xù)把一些物體平均分的活動(dòng)過(guò)程，從整體上認(rèn)識(shí)“每幾個(gè)一份”的分或者“平均分成幾份”，其結(jié)果都是平均分，從而體現(xiàn)兩者的聯(lián)系，加深對(duì)除法含義的理解。2.通過(guò)操作、分析、綜合，發(fā)展初步的思維能力。3.逐步培養(yǎng)自主探索的精神、信心和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。

2024-12-13 11:28

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案乘法口訣復(fù)習(xí)1-資料下載頁(yè)

【摘要】乘法口訣復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生整理1～6的乘法口訣，研究表內(nèi)乘法的規(guī)律，熟記口訣，并能在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用。2．在整理的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力。3．在復(fù)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及與他人合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解、熟記口訣，并能靈活運(yùn)用口訣。難點(diǎn)：研究、發(fā)現(xiàn)表內(nèi)乘法的規(guī)律。學(xué)程設(shè)

2024-12-13 11:28

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案除法豎式1-資料下載頁(yè)

【摘要】除法豎式教學(xué)內(nèi)容書本P67頁(yè)例題、試一試、想想做做。教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中探索并掌握除法的豎式寫法，知道除法的豎式中各部分的名稱，能用豎式計(jì)算表內(nèi)除法。2.探索計(jì)算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌

2024-12-12 19:29

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案乘法口訣表1-資料下載頁(yè)

【摘要】乘法口訣表教學(xué)內(nèi)容乘法口訣表、想想做做第1～3題。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)乘法口訣進(jìn)行歸納整理，熟練地掌握乘法口訣。2.經(jīng)歷整理口訣、自主探究口訣排列規(guī)律的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納整理能力、發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力；在開放性的問(wèn)題情境中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3.在小組內(nèi)合作探索規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生與他人在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中的合作交

2024-12-12 21:04

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)圖形1-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)內(nèi)容書本第26—27頁(yè)例題，想想做做1—3。教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷認(rèn)識(shí)多邊形的過(guò)程，能夠初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。2．進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)散思維能力。3．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)交往、合作的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷認(rèn)識(shí)多邊形的過(guò)程，能

2024-12-12 21:01

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案確定位置1-資料下載頁(yè)

【摘要】確定位置教學(xué)內(nèi)容第56——57頁(yè)的例題、想想做做1—4題三維目標(biāo)1．在具體情境中學(xué)會(huì)用“第幾組第幾個(gè)”、“第幾排第幾個(gè)”、“第幾層第幾號(hào)”、“第幾層第幾本”等方式描述物體在平面中的相對(duì)位置，能初步根據(jù)相應(yīng)的描述確定物體所在的位置。2．在對(duì)物體位置關(guān)系的探索活動(dòng)中，經(jīng)歷有序地觀察和有條理地表達(dá)物體所在位置的過(guò)程，培養(yǎng)初步的

2024-12-12 21:03

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案可能性1-資料下載頁(yè)

【摘要】可能性教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級(jí)（上冊(cè)）第98-99頁(yè)的例題、“試一試”和“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)摸球、裝球、搖獎(jiǎng)等活動(dòng)，使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，學(xué)會(huì)用“一定”“可能”“不可能”等詞語(yǔ)來(lái)描述事件發(fā)生的可能性，獲得初步的概率思想。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的判斷和推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

2024-12-13 19:08

1七巧板的歷史-資料下載頁(yè)

【摘要】七巧板的歷史今天，在世界上幾乎沒有人不知道七巧板和七巧圖，它在國(guó)外被稱為“唐圖”（Tangram），意思是中國(guó)圖（不是唐代發(fā)明的圖）．七巧板的歷史也許應(yīng)該追溯到我國(guó)先秦的古籍《周髀算經(jīng)》，其中有正方形切割術(shù)，并由之證明了勾股定理．而當(dāng)時(shí)是將大正方形切割成四個(gè)同樣的三角形和一個(gè)小正方形，還不是七巧板．現(xiàn)在的七巧板是經(jīng)過(guò)一段歷史演變過(guò)程的．清陸以湉在《

2024-12-08 02:46

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)除法-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)除法[教學(xué)內(nèi)容]教科書36—38頁(yè)的內(nèi)容[教學(xué)目標(biāo)]，初步理解除法的含義，知道除法算式中各部分的名稱。，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與同學(xué)合作交流。[教學(xué)重點(diǎn)]初步理解除法的含義。[教學(xué)難點(diǎn)]在平均分的活動(dòng)中抽象出除法啊算式，讓學(xué)生理解除法的含義。[教學(xué)過(guò)程]一、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生初步體會(huì)

2024-12-12 21:01

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案有趣的七巧板1(完整版)

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案有趣的七巧板1(更新版)

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案有趣的七巧板1(專業(yè)版)

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案有趣的七巧板1(留存版)