【正文】 課文。使學生有強烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學生的語文素養(yǎng)。
　　老師工作計劃(四)
　　一、學生情況分析：
　　本期本班共有學生45人。
　　在教學中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培養(yǎng)學生語文綜合能力。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略，具體措施如下：
　　根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
　?、莞鶕?jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。
　　
　?、倭粜闹車挛铮瑯酚跁姹磉_，增強習作的自信心。
　?、迣W習略讀、粗知文章大意。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。
　　③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。思想教育方面在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，學習了一些字理識字的方法。
　　(五)實踐活動
　　語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。
　　詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務(wù)之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務(wù)。
　　1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人。課外閱讀總量不少于10萬字。
　　、精彩句段。
　　，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。
　　，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。
　　三、教學目標
　　，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。另外，三年級的孩子的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作。學生在二年級學習基礎(chǔ)上，一面著重進行閱讀和寫作方法的指導。
　　、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實際操作相結(jié)合。
　　，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。
　　五、教學改進措施和方法
　　、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。學習寫日記。課外閱讀量不少于7萬字。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。
　　四、教學重難點
　　學會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。
　　
　?、倌芴岢鰧W習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。
　?、莞鶕?jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。
　　
　　①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
　?、迣W習略讀、粗知文章大意。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。
　?、勰苁褂糜补P正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國山河，科學的思想方法，愛護周圍環(huán)境，愛的奉獻。
　　，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。
　　，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
　　，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。
　　老師工作計劃(一)
　　一、全冊教材分析。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。下面是小編整理的關(guān)于小學三年級語文老師的工作計劃，歡迎閱讀參考。
　　，會寫300個字。
　　，有感情地朗讀課文。
　　，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達自己的觀察所得。
　　。了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想。
　?、跁褂米值洹⒃~典，具有初步的獨立識字能力。
　?、勰苈?lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
　　⑤在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。
　　⑨養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
　?、車L試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
　　③會接待客人，動腦筋解決問題等。
　　④在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題，做個社會學生。
　　上下文或查字典理解詞句的意思。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。能無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。
　　，自主、合作、探索的學習方式。
　　，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。
　　七、教學進度及每單元教學目標：
　　第1周： 1——2課 第2周 3——語文園地一
　　第3周 5——6課 第4周 7——語文園地二
　　第5周 9——10課 第6周 機動放
　　第7周 11——語文園地三 第8周 13——14課
　　第9周 15——16課 第10周 語文園地四——17
　　第11周 18——19課 第12周 20——21課