【正文】 的知識采用活動、游戲等形式開展，以促進(jìn)學(xué)生的自主參與的`積極性以及提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合能力的效果。若是遇到超出自己管理范圍的問題時及時反映給學(xué)校的相關(guān)部門予以處理。（3）加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，以身作則，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。（4）對要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，并采取相應(yīng)的獎勵措施，鼓勵他們再上一個臺階。班主任新學(xué)期個人教學(xué)工作計劃精選篇4本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級（三）班班主任，我將傾注了自己的全部的精力和愛心，現(xiàn)在這一學(xué)期中對班級在德育方面的工作做以下計劃，努力將班級管理好，特別是希望在班風(fēng)和學(xué)生品德方面在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是比較頑皮搗蛋。四、組織和培養(yǎng)班集體班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，這樣不僅有利于增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，而且有利于更好地開展工作。例如：營正比較調(diào)皮，上課時注意力不集中，成績較差；楊旺學(xué)習(xí)能力較強，但缺少學(xué)習(xí)的主動性和上進(jìn)心，成績一般；晏文艷整體上都還不錯，但學(xué)習(xí)上缺少活力；蔣婷婷思想上比較復(fù)雜，但在學(xué)習(xí)上接受能力較好；尹兵屬于自閉癥，在日常生活中不易與人交流，但在課堂上表現(xiàn)的不錯。七月份：學(xué)期工作總結(jié)。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。五月份：組織學(xué)生籌備慶“六一”游園活動。召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。推選班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議，組織學(xué)習(xí)雷鋒活動。對于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個別教育。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運息息相關(guān)。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的?？傮w來說兩級分化情況比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級計劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心。這會產(chǎn)生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。其教育行為，主要包括以下幾個方面：建立班級常規(guī)制度。這樣才能取得預(yù)期的效果。家長會上可以匯報班級學(xué)習(xí)情況、介紹班級工作計劃，提出對學(xué)生的要求和希望、學(xué)生存在的傾向性問題和下一段工作安排等。對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。在家訪過程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。家訪中班主任應(yīng)實事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。光憑學(xué)生反映也還不夠，因為學(xué)生看問題的角度不同，有時不一定了解真實情況，有時不便反映，有時反映失真。三、班主任要學(xué)會與家長交往的藝術(shù)家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。相反，對其缺點應(yīng)及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。二、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容多表揚，少訓(xùn)斥，注意循循善誘。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深，我的工作計劃是從以下幾個方面展開：一、首先班主任要學(xué)會了解學(xué)生，這是班主任工作取得成功的保證要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。俗話說的好，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么今天的我則認(rèn)為沒做過班主任的老師不是最完美的老師。班主任新學(xué)期個人教學(xué)工作計劃精選篇1自擔(dān)任教學(xué)工作以來，班主任工作是最能使自己的能力得到充分鍛煉的新天地。我從20__年9月正式開始做班主任。我覺得班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。詩人但丁指出：“語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。對于同學(xué)，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。果然這樣取得了良好的效果，所以對于學(xué)生還是要看優(yōu)點，因勢利導(dǎo)。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，且不全面、不具體。訪問過程中，態(tài)度要誠摯，言辭要懇切。這樣易激起學(xué)生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合，甚至導(dǎo)致家長對孩子極為不滿，孩子又覺得老師很可怕，很可惡。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。一般由班主任發(fā)起并組織，在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末舉行，邀請全體家長參加。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言，要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學(xué)生的熱愛，以引發(fā)家長的共鳴。班主任在組織、管理班級時，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系。班級檔案分為學(xué)生個人檔案與班級集體檔案兩大類，以記載事實為主。班主任新學(xué)期個人教學(xué)工作計劃精選篇2本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級班的班主任工作。目前本班學(xué)生集體意識基本形成，但仍有個別的學(xué)生需時常