【摘要】制作人：邢新斌雷州市南興鎮(zhèn)中心小學吳華欣神秘的傳說復習：物體在水中的沉或浮與可能什么因素有關？物體的大小和重量。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?一、馬鈴薯的沉浮：1、觀察馬鈴薯的沉浮。觀察比較兩種液體(從兩個水槽里各取幾滴
2025-11-21 01:32
【摘要】第一篇：《物體在水中的沉與浮》 課例：教科版三年級下冊《物體在水中的沉與浮》 教材分析：《沉和浮》單元主要涉及的內容有：物體在水中的沉浮與哪些因素有關；怎樣改變物體在水中的沉??；如何運用沉浮原理制...
2025-10-31 12:53
【摘要】第一篇：《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學設計 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學設計 [執(zhí)教者]：公安縣斗湖堤小學盧良紅[教學目標]： 。 “觀察——發(fā)現——推測——證實”的科學探究過程。，啟發(fā)他們...
2025-10-02 11:03
【摘要】第一篇：《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學案例及反思 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學案例及反思 白鷺嶼小學鄭士青 （一）、教學背景及分析教材內容分析： 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是學生在學習了物體...
2025-10-02 12:29
【摘要】第一篇：科學教案(物體在水中的沉和浮)正本 《物體在水中是沉還是浮》教案設計 教學目標： 1、引導學生從觀察身邊的物體開始，明確物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。 2、經歷簡單的推...
2025-10-31 22:37
【摘要】第一篇：《物體在水中的沉與浮》教案 《物體在水中的沉與浮》教案 一、教學目標 （一）知識與技能 1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。 2、同種材料構成的物體，改變它的質量和體積...
【摘要】 五（下）科學第一單元《沉與浮》單元過關練習 班級姓名學號評價 一、實踐探究題 ，你觀察到的現象是它們在水中（）；把大的木塊和小的木塊放入水中，你觀察到的現象是它們在水中都是（）； 說明（）...
2025-04-03 01:43
【摘要】第一單元??《沉和浮》主備：物體在水中是沉還是浮沉浮與什么因素有關橡皮泥在水中的沉浮造一艘小船浮力下沉的物體會受到水的浮力嗎馬鈴薯在液體中的沉浮探索馬鈴薯沉浮的原因物體在水中是沉還是浮主備：【教學目標】科學概念：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。2、同種材料構成的物
2025-08-05 07:39
【摘要】怎樣來判斷材料的沉浮？如何算沉？如果物體向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的。如果物體不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。根據生活經驗我們知道：石塊：沉木塊：浮塑料塊：浮沉浮用圖示法表示：觀察物體的沉浮用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快
2025-08-16 00:02
【摘要】第一篇：新教科版五年級下冊科學教案第一單元沉和浮 新教科版五年級下冊科學教案第一單元沉和浮 1、物體在水中是沉還是浮【教學目標】科學概念： 1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。 ...
2025-10-26 23:25
【摘要】第一篇：教科版小學科學五年級下冊第一單元《沉與浮》知識點總結 第一單元《沉與浮》知識點總結 1、只要物體不沉入水底，就說明這個物體是浮的。 2、同種材料構成的物體（實心），在水中的沉浮與它們的輕...
2025-11-06 04:47
【摘要】橡皮泥在水中的沉浮【教學目標】科學概念：，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。，原因在于它排開的水量很大。過程與方法：。，使之能夠浮在水面上。，做出沉浮判斷。情感、態(tài)度、價值觀：。，懂得證據的重要性?！窘虒W重點】改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變?！窘虒W難點】
2025-12-02 11:27
【摘要】 五年級下冊科學 第一單元 沉和浮 一、課堂練習題 1._________構成的物體，改變它的_________和_________，沉浮狀況不改變。 2.物體的沉浮與自身的________...
2025-04-05 06:19
【摘要】第五節(jié)浮力感受浮力把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力，這個力我們稱它為水的浮力。浮力重力測量浮力如何測量出浮力的大小那？重力+拉力=浮力把拉力加上泡沫塑料塊受到的重力，就是泡沫塑料塊在水中所受到的浮力大小浮力重力拉力
2026-01-05 02:56
【摘要】在瓶子大小不變的情況下減小重量物體能浮，反之沉下去。在橡皮泥重量相同的情況下，增大面積就浮，減少面積就沉。魚的生活本能?魚能時沉時浮，是因為魚肚里有個魚漂，當魚漂收縮時，魚就下沉；魚漂膨脹時，魚就上浮。潛水艇的簡介?潛水艇能潛入水下航行，進行偵察和襲擊，是一種很重要的軍用艦艇。普通潛水艇的潛水深度可達
2025-12-03 19:22
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