觀看《家庭教育公開(kāi)課》心得感想（10篇實(shí)用）-全文預(yù)覽
【正文】 要正確引導(dǎo)，讓孩子逐漸逐漸對(duì)各方面……產(chǎn)生愛(ài)好，認(rèn)真學(xué)習(xí)。‘到底傳遞什么，才有更好的親子關(guān)系，能讓孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)一定要反復(fù)不斷地給孩子進(jìn)行安全教育知識(shí)的傳授。所以，家長(zhǎng)在家里用過(guò)的工具，最好是要收起來(lái)，放在孩子摸不到的地方。尤其是如何處理外傷口，如何安撫小朋友的情緒等等。觀看《家庭教育公開(kāi)課》心得感想（篇3）每對(duì)父母都想讓自己的孩子活得健康，安全。我們堅(jiān)持在晚上睡覺(jué)前給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事，突然有一天，他也會(huì)慢慢把我們給他講的故事也講出來(lái)。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細(xì)致地觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長(zhǎng)的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個(gè)唱黑臉、一個(gè)唱白臉。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候，如果我們給他買(mǎi)了個(gè)新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個(gè)時(shí)候，如果他沒(méi)有樣玩具，他就會(huì)說(shuō)他有什么什么，你沒(méi)有等之類(lèi)的話。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。作為家長(zhǎng)我有以下體會(huì):作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。但如何教育孩子，使孩子健康成長(zhǎng)，卻又各有說(shuō)法，各有道理。當(dāng)孩子不愿意說(shuō)太多話時(shí)，又何必咄咄逼他們呢?性格是天生的，語(yǔ)言天分也有天生的，但語(yǔ)言的能力可以培養(yǎng)，人各方面的能力都可以磨礪培養(yǎng)。有的孩子天生就能說(shuō)會(huì)道，熱辣奔放。因此，臉皮薄，愛(ài)面子，不會(huì)說(shuō)話的父母深怕自己的孩子變得跟自己一樣，就極力的教育孩子得勇敢，得敢說(shuō)，有什么問(wèn)題爸媽替你擋著，甚至當(dāng)遇到某些孩子表現(xiàn)不佳的情況時(shí)，個(gè)別父母會(huì)呵斥甚至責(zé)罵孩子：你咋回事呢?出了門(mén)，一句話都不會(huì)說(shuō)!孩子也是一臉委屈，小小年紀(jì)的他們何錯(cuò)之有呢?小孩子見(jiàn)了陌生人，害羞，躲避，這是很正常的一種反應(yīng)，也是孩子自我保護(hù)的心理機(jī)制，更是孩子保護(hù)自己的第一道防線。在中國(guó)人的字典里，會(huì)說(shuō)話，不是發(fā)音能力的問(wèn)題，而是一種禮儀，一種客套。小家伙們肯定在想：我不認(rèn)得他，為什么要打招呼?為什么非要表現(xiàn)的很熱情?于是，大人的禮儀邏輯和孩子的自我保護(hù)思維發(fā)生了沖撞，矛盾自然產(chǎn)生。奕博坐在車(chē)?yán)?，自己唱學(xué)校學(xué)習(xí)的歌，順便我們問(wèn)了他在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，我們問(wèn)一句他答一句，交流完全沒(méi)問(wèn)題。徑直開(kāi)車(chē)門(mén)，準(zhǔn)備往車(chē)?yán)镢@。奕博往前傾了下，笑著喊，雷老師!雷老師沖奕博笑笑，奕博又在后面說(shuō)，雷老師再見(jiàn)吧!再看時(shí)，已然不見(jiàn)了老師的蹤影。望子成龍，望女成鳳，心情可以理解。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于觀看《家庭教育公開(kāi)課》心得感想10篇，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!觀看《家庭教育公開(kāi)課》心得感想（篇1）這孩子真聰明，真會(huì)說(shuō)話!這孩子的嘴巴真甜，長(zhǎng)大了肯定很有出息!唉，孩子一出門(mén)見(jiàn)了人，就不愿意說(shuō)話，這可咋整?做父母的，多少都會(huì)有以上的喜悅和憂慮。奕博蹲在地上玩石子，這時(shí)，大門(mén)內(nèi)走出一位老師，奕博瞧見(jiàn)了，站起來(lái)說(shuō)，爸爸，那是雷老師!我說(shuō)，那你趕快跟雷老師打招呼啊。老奶奶又問(wèn)，害羞了還?叫啥名字，自己知道不?奕博不說(shuō)話。我們都覺(jué)得不是孩子的錯(cuò)，所以也沒(méi)有對(duì)奕博說(shuō)什么。有的孩子則是淚眼汪汪，不時(shí)抽噎。記住了嗎?記住了!再出門(mén)，悶聲依舊!我從小就不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)說(shuō)話，屬于喜歡一個(gè)人玩、沉默較多的人。會(huì)說(shuō)話，往往被認(rèn)為是情商比較高的表現(xiàn)。也正是因?yàn)楠?dú)一無(wú)二，每一個(gè)孩子才有了差異。因此，當(dāng)孩子表現(xiàn)的跟其他孩子不一樣時(shí)，不必驚慌，只要不是生理的問(wèn)題，一切都會(huì)迎刃而解。我認(rèn)為，當(dāng)他愿意說(shuō)的時(shí)候自然會(huì)說(shuō)，做父母的，應(yīng)該有這樣的自信和擔(dān)當(dāng)!觀看《家庭教育公開(kāi)課》心得感想（篇2）我們?nèi)魏渭议L(zhǎng)都希望
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