【摘要】西師大版二年級數學上冊學習目標:1.使同學們認識倍。2.能夠熟練正確地用倍解決問題。黃帶子:(1)如果把黃帶子的長看作1份,那么紅帶子的長有這樣的幾份?(2)如果把黃帶子的長看作1份,紅帶子的長有這樣的4份。就說,紅帶子的長是黃帶子的4倍。紅帶子:2只6里面有(
2024-12-12 20:54
【摘要】 一、()是直角。 ①②③④⑤⑥ ,標上序號⑦、⑧、⑨并用三角板判斷一下,是不是直角? 二、,給上面的角分類。 比直角小的角有:; 比直角大的角有:。 。 (1)找...
2025-04-01 22:56
【摘要】12020—2020學年上學期期中測試題二年級數學(滿分100分、時間:60分鐘)命題人:程敏班級:姓名:題號一二三四五六總分得分一、計算小能手(16分)9×2=21÷3=
2025-08-20 21:44
【摘要】《認識銳角和鈍角》參考教案教學內容:教材第31頁信息窗2。教學目標:、銳角和鈍角。、剪角、畫角、評角等一系列活動,培養(yǎng)動手能力、合作意識,激發(fā)創(chuàng)造性思維。在對簡單物體和圖形的形狀的探索過程中,發(fā)展空間觀念。、態(tài)度與價值觀:通過活動獲得成功的體驗,建立自信心;通過課堂中創(chuàng)設的生活情境,感受生活中處處有數學,培養(yǎng)學習數學的興趣。
2024-12-09 13:36
【摘要】《認識線段》教學設計教材簡析:本課時內容(課本第59--60頁)——認識線段,是教學長度單位厘米和米的基礎。線段是比較抽象的概念,由于二年級學生年齡小,抽象邏輯思維能力水平比較低,而且又是第一次接觸這一概念,所以教材用直觀描述的方式來說明線段的特征,而不是下定義。教材通過認識線段的兩個特征,生活中找線段,折出線段,畫出線段等內容,層次清晰,豐富學生對線段的體驗,多方面增強對線段的理解
2025-04-07 02:55
【摘要】青島版二年級數學上冊認識銳角和鈍角學習目標:1.使同學們學會認識銳角和鈍角。2.能夠熟練地辨認。今天我?guī)砹宋业母绺绾偷艿埽墒撬麄儏s吵起來了……我長的最苗條最標致,我該當哥哥。我長的最胖,該當哥哥的是我!哎,這可怎么辦???小朋友們來幫幫我們吧。小朋友們,我們不吵了,可我和弟弟還沒有
2024-12-04 23:29
【摘要】小學二年級數學教學案例與反思---------認識乘法課題一:數一數教學目標:1、復習相同加數的加法,為學習乘法打基礎。2、結合具體情境讓學生體會乘法的意義。3、了解乘法
2024-12-03 04:38
【摘要】第一篇:蘇教版二年級數學上冊《認識線段》教學設計 《認識線段》教學設計 教材簡析: 本課時內容(課本第59--60頁)——認識線段,是教學長度單位厘米和米的基礎。線段是比較抽象的概念,由于二年級...
2024-10-28 19:37
【摘要】認識角【教學內容】二上課本第64—65頁例題,想想做做第1—4題?!窘虒W要求】1.結合生活情境認識角,能正確找出(指出)物體表面或平面圖形中的角,知道角的各部分名稱,會用不同的方法和材料來做角。2.操作活動中體驗感知角有大小,會用多種方法來比較角的大??;3.創(chuàng)造性使用工具和材料來制作一個角和比較角的大小的過程中,體驗解決問題
2024-11-29 08:58
【摘要】第一篇:青島版二年級數學上學期總結 二年級數學上學期教學工作總結 匆忙忙又一年,本學期的各項工作已經畫上句號。平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處...
2024-11-16 00:26
【摘要】人教新課標二年級數學下冊銳角和鈍角學習目標:1.認識銳角和鈍角。2.能夠熟練辨認銳角和鈍角。上海楊浦大橋分為兩類:直角不是直角?(①⑤)?(④⑥)?(②③)
2024-12-13 10:47
【摘要】20+2030–3040+710+1559-923+720+3869-945+5連加算式連加算式連加算式2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5+5=1012202+2+2+2+2
2024-12-11 10:46
【摘要】西師大版二年級數學上冊使同學們知道乘法的含義,初步掌握乘法算式的讀、寫法。先豎著擺2朵,擺3次要求一共擺了幾朵紅花,用什么方法計算?怎樣列式?等于幾?這個算式有什么特點?相同加數是幾?有幾個2相加?先橫著擺3朵,擺2排要求一共擺了幾朵紅花,用什么方法計算?
2024-12-11 09:35
【摘要】西師大版二年級數學上冊學習目標:1.學會認識角。2.能夠熟練辨認角。找角做活動角頂點一個角有一個頂點,兩條邊。小小角,真簡單,一個頂點兩條邊。邊邊想一想:角有什么特點?()()()()()√√×
2024-12-13 18:22
【摘要】第一篇:銳角和鈍角小學二年級數學教學設計 銳角和鈍角小學教師;寧德富 【教學目標】 1.進一步鞏固學生對“角”“邊”“頂點”“直角”的認識,熟悉比較角的大小。力求學生能夠通過多種方法實現大小的比...
2024-10-18 00:51