【摘要】第三章《生命活動的調節(jié)》一、知識結構神經(jīng)調節(jié)生命活動的調節(jié)植物激素調節(jié)環(huán)境因素的刺激動物激素調節(jié)植物的感應性現(xiàn)象體溫的控制動物的行為植物生命活動調節(jié)動物生命活動調節(jié)單元劃分和課時安排單元內(nèi)容節(jié)名
2025-08-16 03:04
【摘要】在植物的生長發(fā)育過程中,會受到哪些環(huán)境因素的影響呢?光線、溫度、水份、重力、化肥……受環(huán)境因素的刺激,植物會產(chǎn)生一定反應嗎?含羞草對觸碰產(chǎn)生反應下列植物的行為是受環(huán)境什么因素影響?捕足獵物的捕蠅草放在窗口的植物猜想?將植物的根放在四周均勻分布水的環(huán)境中,根將如何生長?
2025-05-14 01:04
【摘要】一、環(huán)境對生物行為的影響動物行為影響因素植物的感應性影響因素蜻蜒低飛天氣(濕度)植物的莖背地生長螞蟻堵洞植物的根向地生長候鳥遷徙捕蠅草捕昆蟲晝夜變化碰觸潮汐變化向日葵向陽開植物常見的感應性有:_______________________實驗探究植物的向性時,一定要建立___,便于
2024-11-10 21:57
【摘要】第四章生命活動的調節(jié)植物生命活動調節(jié):激素調節(jié)人和動物生命活動調節(jié)神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)調節(jié)的基本形式植物的激素調節(jié)觀察下列圖片中的植物有何特征?專題一植物的激素調節(jié)(一)植物的向性運動:1概念:植物受單一方向的外
2025-07-23 07:49
【摘要】專業(yè)資料整理分享動物和人體生命活動的調節(jié)單元測試及答案一、單項選擇題,效應T細胞發(fā)揮的作用是( )A.產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解B.激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解C.產(chǎn)生組織胺增強B細胞的功能D.促進B細胞產(chǎn)生淋巴因子,當人體使用
2025-06-24 14:50
【摘要】動物行為產(chǎn)生的生理基礎一、激素調節(jié)與行為?激素題解在動物的那些行為中表現(xiàn)明顯??請用最簡單的表述方法,總結一下激素調節(jié)的作用機理。?出課本上的例證外,結合自己的生活經(jīng)驗和初中所學知識舉一些激素對動物行為調節(jié)起主導作用的實例。垂體促性腺激素性腺催
2024-11-12 17:22
【摘要】第二節(jié)人體生命活動的調節(jié)體液調節(jié)指的是某些化學物質(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人體的生理活動所進行的調節(jié)。其中激素的調節(jié)最為重要。一、體液調節(jié)體液調節(jié)激素的調節(jié)其他化學物質的調節(jié)體液細胞內(nèi)液細胞外液血漿組織液淋巴
2025-05-14 23:44
【摘要】生命活動的調節(jié)第一講人和動物生命活動的調節(jié)一、人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎:是神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位。結構:包括和。功能:接受刺激、、。。完成神經(jīng)調節(jié)的結構基礎是
2025-01-13 03:59
【摘要】第二章動物和人體生命活動的調節(jié)第一節(jié)《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)》通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式是:反射神經(jīng)調節(jié)的過程神經(jīng)系統(tǒng)分級調節(jié)興奮的產(chǎn)生興奮的傳導興奮在神經(jīng)纖維上的傳導興奮在神經(jīng)元之間的傳遞人腦的高級功能完成反射的結構基礎是:反射?。孩?神經(jīng)調節(jié)的基
2025-01-16 19:04
【摘要】 專題整合訓練(十) 植物生命活動的調節(jié) [全員必做題] 1.(2017·哈爾濱市六中高三試題)乙烯和生長素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是( ) A.生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,...
2024-11-19 05:18
【摘要】第2章動物和人體生命活動的調節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是-體液調節(jié)-體液-免疫調節(jié)D其中占主導地位的是:神經(jīng)調節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式是:反射什么是反射?在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人和動
2025-03-22 09:09
【摘要】第二節(jié)人和高等動物生命活動的調節(jié)(教學設計)知識目標 通過教學活動使學生知道高等動物生命活動調節(jié)的基本方式;識記高等動物體內(nèi)主要激素的種類及其生理作用;理解體液中的化學物質和神經(jīng)系統(tǒng)對高等動物生命活動以及行為的調節(jié)機理;能力目標 通過教學活動深化學生對有關研究方法的理解,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;使學生初步認識到生命形式是自然界物質運動的最高級形式,生命活動變化
2025-08-05 10:33
【摘要】第十單元動物和人的生命活動的調節(jié)(一)細胞生活的環(huán)境細胞外液的滲透壓和酸堿度1、滲透壓:溶液中溶質微粒對水的吸引力2、酸堿度:血漿pH值為3、溫度:細胞外液溫度一般維持在37攝氏度左右內(nèi)環(huán)境是如何與外界環(huán)境進行物質交換的呢?
2025-06-17 18:50
2025-01-06 16:09
【摘要】專題11動物和人體生命活動的調節(jié)1.(2022·江蘇高考·T18·2分)下圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是(),實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉變,Na+和Cl-同時內(nèi)流D2.(2022·海南
2025-01-08 14:12